SavedAdd your journal

Journals / Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi / 2012 / Cilt: 14 - Sayı: 3

Hemşirelik eğitiminin öğrencilerin çevreye yönelik tutumlarına etkisi

Gülten OKUROĞLU KARAHJAN
Pages
27–34
Publication Date
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Öğrencilerin sınıflarına göre insan merkezli tutum puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmazken (p>0.05), çevre merkezli (X2=8.14, p

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Amaç: Araştırma hemşirelik eğitiminin öğrencilerin çevreye yönelik tutumlarına etkisini belirlemek amacıyla yapıldı.
📊
Key Findings & Data:Araştırmanın evrenini İstanbul Üniversitesi’nde öğrenim gören 525 hemşirelik lisans öğrencisi oluşturdu.
💡
Conclusion & Impact:Öğrencilerin sınıflarına göre insan merkezli tutum puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmazken (p>0.05), çevre merkezli (X2=8.14, p
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Özet

Amaç: Araştırma hemşirelik eğitiminin öğrencilerin çevreye yönelik tutumlarına etkisini belirlemek amacıyla yapıldı. Yöntem: Araştırma tanımlayıcı tipte uygulandı. Araştırmanın evrenini İstanbul Üniversitesi’nde öğrenim gören 525 hemşirelik lisans öğrencisi oluşturdu. Araştırmada örneklem seçilmeyip evren üzerinde çalışıldı ve evrenin % 76’sına (n=400) ulaşıldı. Verilerin toplanmasında Bilgi Formu ve Çevre merkezli, İnsan merkezli ve Çevreye Yönelik Kayıtsız Tutum Ölçeği kullanıldı. Verilerin analizinde frekans, yüzde, ortanca (min-max), Kruskal Wallis Varyans Analizi ve Mann Witney U testleri kullanıldı. Bulgular: Öğrencilerin çevre merkezli, insan merkezli ve çevreye yönelik kayıtsız tutum puan ortalamaları sırasıyla 62.62±8.82, 43.44±7.80, 18.10±8.66 olarak tespit edildi. Öğrencilerin sınıflarına göre insan merkezli tutum puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmazken (p>0.05), çevre merkezli (X2=8.14, p

🔖

Cite This Article

KARAHJAN, G. O. (2022). Hemşirelik eğitiminin öğrencilerin çevreye yönelik tutumlarına etkisi. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi, Cilt: 14 - Sayı: 3, 27–34. https://ajindex.com/articles/536309

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (19)

  1. Pope A, Snyder M, Mood L. Nursing, health, andtheenvironment. 1995. (İnternet) Ulaşım adresi: http://books.nap.edu/catalog.php?record_ id=4986 (Ulaşım tarihi: 07.09.2008)
  2. Ünder H. Çevre felsefesi, etik ve metafizik görüşler. Ankara: Doruk Yayımcılık. 1996
  3. Velioğlu P. Hemşirelikte kavram ve kuramlar. İstanbul: Alaş Ofset. 1999:93–118
  4. Kirk M. Theimpact of globalization and environmental change on health: Challenges for nurse education. Nurse Education Today 2002;22(1):60-72
  5. World Health Organization (WHO). Health care without harm: Health hospitals, health planet, health people. (Online) Available from http://noharm.org/lib/downloads/climate/Healthy_ Hosp_Planet_Peop.pdf (Accessed 2009 April 21)
  6. Tepe H. ‘Çevre etiği’: ‘toprak etiği’ mi yoksa ‘insan etiği’ mi?.Felsefelogos 1999;2(6):41-56
  7. Bookchin M. Ekolojik bir topluma doğru. Çev, A. Yılmaz
  8. Baskı. İstanbul: Ayrıntı Yayınları, 1999
  9. Şama E. Öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik tutumları. G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 2003;23(2):99-110
  10. DesJardins J.Çevre etiği: Çevre felsefesine giriş. Çev, R. Keleş.1. Baskı. Ankara: İmge Kitabevi. 2006
  11. Carol, M. Radicalecology. New York: Routledge, Chapman&Hall, Inc., 1992
  12. Backus A, Beauchamp H, Chalupka SM. Using a site visitto a contaminatedlocation as a focus for environmental health education for academic and public health nurses. Public Health Nurs 2006;23(5):410-432
  13. Yağanak E, Önkal G. Çevre etiği (Felsefe ansiklopedisi maddesi olarak yayınlanmıştır) (İnternet) Ulaşım adresi: www.guncelonkal.com/PDF /çevre_etigi_maddesi.pdf (Ulaşım tarihi: 01.03.2009)
  14. Libster M. Elements of care; nursing environmental theory in historical context. Holistic Nursing Practice 2008;22(3):160-170
  15. Jameton A, Pierce J. Environment and health: 8. Sustainable health care and emerging ethical responsibilities. CMAJ 2001;164(3):365-369
  16. Sladden T, Beard J, Simpson J. Population health environmental indicators: Ecologic monitoring of environment-related health and disease trends. ANZJPH 1999;23(5):486-493
  17. Erten S. Çevre merkezli, insan merkezli ve çevreye yönelik antipatik tutum ölçeğinin Türkçe’ye uyarlama çalışması. EJER 2007;28:67-74
  18. Erten S. Farklı kültürlerde çevre merkezli, insan merkezli ve çevreye karşı olan iticilik tutum anlayışları. EJER 2008;33:141-156
  19. Patterson EF. The philosophy and physics of holistic health care: Spiritual healing as a workable interpretation. JAN 1998;27:287–293