Journals / Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi / 2012 / Cilt: 14 - Sayı: 1

Effects of public health nursing course on the students’ healthy lifestyle behaviors

Öğrencilerin sağlıklı yaşam eiçimi davranışlarına halk sağlığı hemşireliği dersi’nin etkisi

Pages
46–55
Publication Date
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Results: After Public Health Nursing course, the average scores of total scale and subscale (nutrition, self-actualization, stress management, interpersonal support and exercise) of healthy lifestyle behaviors increased, and average score of responsibility of health care increased statistically significantly (p

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Objective: The research was made to determine the effects of Public Health Nursing course in the undergraduate nursing program on the students’ healthy lifestyle behaviors.
📊
Key Findings & Data:The study was conducted with 58 students who agreed to participate in the research and who were in class 4 in 2010-2011 academic years at the health school of a state university in the Eastern Mediterranean Region.
💡
Conclusion & Impact:Results: After Public Health Nursing course, the average scores of total scale and subscale (nutrition, self-actualization, stress management, interpersonal support and exercise) of healthy lifestyle behaviors increased, and average score of responsibility of health care increased statistically significantly (p
🔬Design:Research Article
📍Scope:2010-2011 Verileri
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Objective: The research was made to determine the effects of Public Health Nursing course in the undergraduate nursing program on the students’ healthy lifestyle behaviors. Method: The research is descriptive. The study was conducted with 58 students who agreed to participate in the research and who were in class 4 in 2010-2011 academic years at the health school of a state university in the Eastern Mediterranean Region. The data was collected by administrating the personal information form and the scale of healthy lifestyle behaviors before and after the course. Numbers, percentage, Wilcoxon Signed Rank Test, Mann-Whitney U Test, Kruskal- Wallis Test and Dunn’s Test were used to evaluate the data. Results: After Public Health Nursing course, the average scores of total scale and subscale (nutrition, self-actualization, stress management, interpersonal support and exercise) of healthy lifestyle behaviors increased, and average score of responsibility of health care increased statistically significantly (p

Özet

Amaç: Araştırma lisans hemşirelik programında yer alan Halk Sağlığı Hemşireliği dersinin öğrencilerin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarına etkisini belirlemek amacıyla yapıldı. Yöntem: Tanımlayıcı tipte olan araştırma, Doğu Akdeniz Bölgesi’ndeki bir ilimizde bulunan devlet üniversitesine bağlı sağlık yüksekokulunda 2010-2011 yılında 4. sınıfta eğitim gören ve araştırmaya katılmayı kabul eden 58 öğrenci ile yapılmıştır. Veriler, kişisel bilgi formu ve sağlıklı yaşam biçimi davranışları ölçeğinin ders öncesi ve sonrasında uygulanması ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirmesinde sayı, yüzdelik, Wilcoxon İşaretli Sıra Testi, Mann- Whitney U Testi, Kruskal-Wallis Testi ve Dunn Testi kullanılmıştır. Bulgular: Halk Sağlığı Hemşireliği dersinden sonra, sağlıklı yaşam biçimi davranışları ölçeğinin toplam ve alt ölçek (beslenme, kendini gerçekleştirme, stres yönetimi, kişilerarası destek ve egzersiz) puanları yükselmiş, sağlık sorumluluğu puan ortalaması ise istatistiksel olarak anlamlı düzeyde artmıştır (p

🔖

Cite This Article

TAMBAĞ, H., TURAN, Z. (2022). Effects of public health nursing course on the students’ healthy lifestyle behaviors. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi, Cilt: 14 - Sayı: 1, 46–55. https://ajindex.com/articles/536299

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (18)

  1. Arnold E. Health promotion and client learning needs. In Arnold E and Boggs KU (Eds.), Interpersonal Relationships Professional Communication Skills for Nurses (3rd ed.), United States of America: W.B. Saunders Company, 1999: 347- 367
  2. Allender JA, Spradly BW. Community health nursing: Concepts and practice (5th ed.). USA: Lippincott Williams and Wilkins, 2001: 600-621
  3. Özvarış ŞB. Sağlık eğitimi ve sağlığı geliştirme (Güler Ç, Akın L Çev.). Halk sağlığı temel bilgiler. Ankara Hacettepe Üniversitesi Yayınları, 2006: 1132-1188
  4. Cüceloğlu D. İnsan ve davranışı
  5. Basım. İstanbul: Remzi Kitabevi, 1998: 352-356
  6. Çuhadaroğlu F. Ergenlik döneminde psikolojik gelişim özellikleri. Katkı Pediyatri Dergisi 2000; 21(6): 713-719
  7. Sayıl I, Acar NV, Bilge F, Birgül AK, Çopur Z, Duyan GÇ, Kalaycıoğlu A, Karataş S. Aile içi ilişkiler ve sorunlar, In İ Çayboylu, (Eds), 2001 yılı aile raporu. Ankara: T.C. Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu Başkanlığı Yayınları, 2002; 25-27
  8. Orvin GH. Ergenlik çağındaki çocuğunuzu anlamanın yolları (Güran A, Çev.). Ankara: Hyb Yayıncılık, 1997: 48-62
  9. Yörükoğlu A. Çocuk ruh sağlığı, (23. bs). Ankara: Özgür Yayıncılık, 1998; 375-382
  10. Yavuzer H. Çocuk psikolojisi, (25. bs). İstanbul: Remzi Kitabevi, 2003; 296-300
  11. Spellbring M. Nursing role in health promotion. Nursing Clinic North Amerika 1991; 26(4): 805- 813
  12. Ayaz S, Tezcan S, Akıncı F. Hemşirelik yüksekokulu öğrencilerinin sağlığı geliştirme davranışları. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 2005; 9(2): 26-34
  13. Connolly M, Gulanic M, Keough V, Holm K. Health practice and critical care nurses: Are these nurses’ good role models for patients? American Journal of Critical Care 1997; 6(4): 261-266
  14. Shriver C, Scott-Stiles A. Health habits of nursing versus non-nursing students: A longitudinal study. Journal of Nursing Education 2000;39(7): 308- 314
  15. Burkhardt M, Nagai-Jacobson M. Nurturing and caring for self. Nursing Clinic of North America 2001;36(1): 23-31
  16. Rush KL, Kee CC, Rice M. Nurses as imperfect role models for health promotion. Western Journal of Nursing Research 2005;1(27): 166-183
  17. Stark MA, Manning-Walsh J, Vliem S. Caring for self while learning to care for others: A challenge for nursing students. Journal of Nursing Education 2005;44(6): 266-270
  18. Walker SN, Sechrist KR, Pender NJ. The healthpromoting lifestyle profile: Development and psychometric characteristics. Nursing Research 1987;36(2): 76-81. 18.