SavedAdd your journal

Journals / Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2012 / Cilt: 2012 - Sayı: 42

The adaptation study of the object-spatial imagery and verbal questionnaire into Turkish

Nesnesel - Uzamsal imgeleme ve Sözel Bilişsel Stil ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanma çalışması

Pınar NUHOĞLU
Buket AKKOYUNLU
Pages
299–309
Publication Date
2022-10-19
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Model has showed perfect fit after the modifications [x2(853, n=450)= 2388.32, p

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpose of this research is to adapt Object - Spatial Imagery and Verbal Questionnaire (OSIVQ, Blazhenkova, Kozhevnikov, 2009) into Turkish which is theoretically based on Object - Spatial - Verbal Cognitive Style Model (Kozhevnikov, Kosslyn and Shepard, 2005).
📊
Key Findings & Data:The research is implemented with 1st and 3rd grade 450 students from seven departments of various colleges of Hacettepe University.
💡
Conclusion & Impact:Model has showed perfect fit after the modifications [x2(853, n=450)= 2388.32, p
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2009 Verileri
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

The purpose of this research is to adapt Object - Spatial Imagery and Verbal Questionnaire (OSIVQ, Blazhenkova, Kozhevnikov, 2009) into Turkish which is theoretically based on Object - Spatial - Verbal Cognitive Style Model (Kozhevnikov, Kosslyn and Shepard, 2005). In this context linguistic equivalence, validity and reliability analysis were conducted. The research is implemented with 1st and 3rd grade 450 students from seven departments of various colleges of Hacettepe University. OSIVQ is a three dimensional questionnaire, consists of 45 items. Expert opinions were obtained for the content validity of the OSIVQ. Confirmatory Factor Analysis was used by trying the 3 models within the construct validity analysis. The most satisfactory goodness of fit indices was obtained by the "correlated three dimensional model". Model has showed perfect fit after the modifications [x2(853, n=450)= 2388.32, p

Özet

Bu araştırmada, Nesnesel - Uzamsal - Sözel Bilişsel Stil Modeli (Kozhevnikov, Kosslyn and Shephard, 2005) temel alınarak Blazhenkova, Kozhevnikov (2009) tarafından geliştirilmiş Nesnesel - Uzamsal İmgeleme ve Sözel Bilişsel Stil Ölçeği'nin (NUS Bilişsel Stil Ölçeği) Türkçe'ye uyarlanması amaçlanmıştır. Bu kapsamda dilsel eşdeğerlik, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Araştırma, Hacettepe Üniversitesi'nin çeşitli fakültelerinden yedi bölümün 1. ve 3. sınıflarında öğrenim gören 450 üniversite öğrencisi ile yürütülmüştür. NUS Bilişsel Stil Ölçeği, nesnesel - uzamsal imgeleme ve sözel olmak üzere üç boyutlu olup, 45 maddeden oluşmaktadır. Kapsam geçerliği için alan uzmanlarının görüşü alınmıştır. Yapı geçerliği için ise üç model sırasıyla denenerek doğrulayıcı faktör analizi yapılmış, en iyi uyum değerlerini "ilişkili üç faktörlü" modelin verdiği görülmüştür. Yapılan modifikasyonlar sonucunda [x (853, n=450)= 2388.32, p

🔖

Cite This Article

NUHOĞLU, P., AKKOYUNLU, B. (2022). The adaptation study of the object-spatial imagery and verbal questionnaire into Turkish. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 2012 - Sayı: 42, 299–309. https://ajindex.com/articles/532175

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Allinson, C. O. & Hayes, J. (1996). The cognitive style index: a measure of intuition-analysis for organizational research. Journal of Management Studies, 35(1), 119-135.
  2. Blazhenkova, O., Kozhevnikov, M. & Motes, M. A. (2006a). Object-spatial imagery: a new self report imagery questionnaire. Applied Cognitive Psychology, 20, 239-263.
  3. Blazhenkova, O., Kozhevnikov, M. (2009). The new object-spatial-verbal cognitive style model: theory and measurement. Applied Cognitive Psychology, 23, 638-663.
  4. Büyüköztürk, Ş. (2008). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara:Pegem Akademi. Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. & Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik. Ankara:
  5. Pegem Akademi. Deniz, K. Z. (2007). Psikolojik ölçme aracı uyarlama. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 40(1), 1-16.
  6. Hambleton, R. K. & De Jong, J.H.A.L. (2003). Advances in translating and adapting educational and psychological tests. Language Testing, 20(2), 127-134.
  7. Kozhevnikov, M., Kosslyn, S. & Shephard, J. (2005). Spatial versus object visualizers: A new characterization of visual cognitive style. Memory & Cognition, 33(4), 710-726.
  8. Kozhevnikov, M. (2010). Visual-object versus visual-spatial representations: Insights from studying visualization in artists and scientists. Proceedings from SDC'10: NSF International Workshop on Studying Visual and Spatial Reasoning for Design Creativity. Aix-en-Provence, France. Kozhevnikov, M., Blazhenkova, O. & Becker, M. (2010). Trade-off in bbject versus spatial visualization abilities: Restriction in the development of visual-processing resources. Psychonomic Bulletin & Review, 17(1), 29-35.
  9. MacCallum, R. C. & Hong, S. (2011). Power Analysis in Covariance Structure Modeling Using GFI and AGFI. Multivariate Behavioral Research, 32(2), 193-210.
  10. McKelvie, S. J. (1994). Guidelines forjudging psychometric properties of imagery questionnaires as research instruments: A quantitative proposal. Perceptual and Motor Skills, 79, 1219-1231.
  11. Messick, S. (1976). Personality consistencies in cognition and creativity. In Messick, S. and associates (Eds), Individualig in Learning. San Francisco, Cal.: Jossey-Bass, 4-22.
  12. Mishkin, M., Ungerleider, L.G. & Macko, K.A. (1983). Object vision and spatial vision: two cortical pathways. Trends in Neurosciences, 6, 414-417.
  13. Paivio, A. (1971) Imagery and Verbal Processes (New York, Holt, Rinehart & Winston). Paivio, A. & Ernest, C. (1971). Imagery ability and visual perception of verbal