SavedAdd your journal

Journals / Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2012 / Cilt: 2012 - Sayı: 42

Examining a model related to mobbing incurred by teachers

Öğretmenlerin maruz kaldıkları psikolojik şiddete ilişkin bir modelin sınanması

İ. Halil ÇANKAYA
Mehmet KARAKUŞ
Pages
225–237
Publication Date
2022-10-19
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Mobbing influences; on burnout through the partial mediation effect of stress, on job satisfaction through the partial mediation effect of stress and burnout, and finally on life satisfaction through the partial mediation effect of stress, burnout and job satisfaction.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this study, it was aimed to determine the effect of mobbing displayed towards teachers on their levels of stress, burnout, job satisfaction and life satisfaction.
📊
Key Findings & Data:The target population of this study consists of primary school teachers working in Elazığ downtown in 2008-2009 fall semester.
💡
Conclusion & Impact:Mobbing influences; on burnout through the partial mediation effect of stress, on job satisfaction through the partial mediation effect of stress and burnout, and finally on life satisfaction through the partial mediation effect of stress, burnout and job satisfaction.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2008-2009 Verileri
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

In this study, it was aimed to determine the effect of mobbing displayed towards teachers on their levels of stress, burnout, job satisfaction and life satisfaction. The target population of this study consists of primary school teachers working in Elazığ downtown in 2008-2009 fall semester. The questionnaires were administered to a sample of 300 teachers that were selected randomly from this population and 237 of the questionnaires were validated and taken into analysis. Using LISREL 8.51 version, a structural equation model was developed. According to this model; mobbing positively influences on stress and burnout and negatively influences on job and life satisfaction. Mobbing influences; on burnout through the partial mediation effect of stress, on job satisfaction through the partial mediation effect of stress and burnout, and finally on life satisfaction through the partial mediation effect of stress, burnout and job satisfaction.

Özet

Bu çalışmada, öğretmenlere yönelik olarak sergilenen psikolojik şiddetin, onların stres, tükenmişlik, iş doyumu ve yaşam doyumu düzeyleri üzerindeki etkisinin tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın çalışma evrenini, Elazığ il merkezinde 2008-2009 güz döneminde çalışmakta olan ilköğretim öğretmenleri oluşturmaktadır. Anketler, bu çalışma evreninden seçkisiz olarak seçilmiş olan 300 kişilik örneklem grubuna uygulanmış ve bu anketlerden 237 tanesi geçerli sayılarak analize dâhil edilmiştir. LISREL 8.51 versiyonu kullanılarak bir yapısal eşitlik modeli geliştirilmiştir. Bu lüodele göre psikolojik şiddet, stres ve tükenmişliği pozitif şekilde, iş ve yaşam doyumunu ise negatif şekilde etkilemektedir. Psikolojik şiddet; stresin kısmi aracılık etkisiyle tükenmişliği, stres ve tükenmişliğin kısmi aracılık etkileriyle iş doyumunu ve sön olarak da stres, tükenmişlik ve iş doyumunun kısmi aracılık etkileriyle yaşam doyumunu etkilemektedir.

🔖

Cite This Article

ÇANKAYA, İ. H., KARAKUŞ, M. (2022). Examining a model related to mobbing incurred by teachers. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 2012 - Sayı: 42, 225–237. https://ajindex.com/articles/532171

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (19)

  1. Akçanıete, G., Kaııer, S. ve Sucuoğlu, B. (2001). Tükenmişlik, iş doyumu ve kişilik. Ankara:
  2. Nobel Yayınları.
  3. Alanyalı, L.K. (2006). Örgütsel stres kaynaklarının iş tatminine olan etkisi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bursa. Arygle, M. (1994). The psychology of happiness. London: Routledge. Aydın, İ.P. (2002). İş yaşamında stres (2. Baskı). Ankara:
  4. PegemA Yayıncılık. Başaran, İ.E. (1992). Yönetimde insan ilişkileri. Ankara:
  5. Gül Yayınevi.
  6. Brian, E., Bride, M.M. Robinson, B.Y., & Charles, R.F. (2004). Development and validation of the secondary traumatic stress scale. Research on Social Work Practice, 14(1), 27-35.
  7. Bryant, R.M., & Constantine, M.G. (2006).
  8. Multiple Role Balance, Job Satisfaction, and Life Satisfaction in Women School Counselors. Professional School Counseling, 9(4), 265-271.
  9. Byrne, B M. (1992). Burnout: investigating the impact of backgrund variables for elementary, intermediate, secondary and university educators. Teaching and Teacher Education, 7(2), 197-209.
  10. Cemaloğlu, N. (2007). Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri ile Yıldırma Arasındaki îlişki. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültbsi Dergisi, 33, 77-87.
  11. Çakır, B. (2006). İşyerinde yıldırmanın işten ayrılmaya etkisi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  12. Çam, O. (1992). Tükenmişlik envanterinin geçerlik ve güvenirliğinin araştırılması. VII. Ulusal Psikoloji Kongresi Bilimsel Çalışmaları, Ankara.
  13. Davenport, N., Distler, R., & Elliot, G. (2003). Mobbing: işyerinde duygusal taciz. Önertoy, O (Çev.), İstanbul:
  14. Sistem Yayıncılık. Dick, R., & Wagner, U. (2001). Stress and strain in teaching: a structural equation approach. British Journal of Educational Psychology, 71, 243-259.
  15. Dikmen, A.A. (1995). İş doyumu ve yaşam doyumu ilişkisi. Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Dergisi, 50, 3-4.
  16. Doğan, M.A. (2009). İlköğretim Okullarında Öğretmenlere Uygulanan Psikolojik Şiddetin (Mobbing) İş Doyumuna Etkisi: Ankara İli Sincan İlçesi Örneği, Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Atılım Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  17. Einarsen, S. (1999). The nature and causes of bullying at work. International Journal of Manpower, 20 (1), 16-27.
  18. Eren, E. (2001). Örgütsel davranış ve yönetim psikolojisi. İstanbul:
  19. Beta Basım Yayım Dağıtım. Ergin, C. (1992). Doktor ve hemşirelerde tükenmişlik ve Maslach tükenmişlik envanterinin uygulanması. 7.Ulusal Psikoloji Kongresi Bilimsel Çalışmaları, An