SavedAdd your journal

Journals / Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2012 / Cilt: 2012 - Sayı: 43

Evaluation of computer addiction tendencies in a group of primary students

Bir grup ilköğretim öğrencisinde bilgisayara yönelik bağımlılık eğilimi değerlendirmesi

Filiz BİLGE
Pages
96–105
Publication Date
2022-10-19
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

According to the results of the study, no difference existed between groups in comparisons made concerning gender and having computer in own bedroom.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this study primary students at 5th grades are subjected computer addiction tendencies.
📊
Key Findings & Data:The study group consists of 121 students attending a private school which is stated in K.K.T.C.
💡
Conclusion & Impact:According to the results of the study, no difference existed between groups in comparisons made concerning gender and having computer in own bedroom.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

In this study primary students at 5th grades are subjected computer addiction tendencies. The study group consists of 121 students attending a private school which is stated in K.K.T.C. The Scale of Computer Addiction Tendencies and information fonn have been used. The findings showed that 5th graders' computer addiction tendencies were not at an alarming level. According to the results of the study, no difference existed between groups in comparisons made concerning gender and having computer in own bedroom. On the other hand, concerning the time spent using a computer, a meaningful difference existed between those who used it for an hour and those who used it for 2 or 3 hours.

Özet

Bu anıştırmada ilköğretim 5.sınıf öğrencilerinin bilgisayara yönelik bağımlılık gösterme eğilimleri incelenmiştir. Çalışma grubunu K.K.T.C.'de öğrenim gören 121 öğrenci oluşturmuştur. Öğrencilere Bilgisayara Yönelik Bağımlılık Eğilimi Ölçeği ve bilgi formu uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre. öğrencilerin bilgisayara yönelik bağımlılık eğilimlerinin endişe verici düzeyde olmadığı belirlenmiştir. Bunun yanı sıra bağımlılık eğiliminin cinsiyet ve kendi odasında bilgisayar olup olmadığına göre değişmediği, bilgisayar kullanım süresi açısından ise iki ve üç saat kullananların bir saat kullananlara göre dalıa eğilimli olduğu sonucuna varılmıştır. Anahtar sözcükler: bilgisayar bağımlılığı, internet bağımlılığı, ilköğretim öğrencileri

🔖

Cite This Article

BİLGE, F. (2022). Evaluation of computer addiction tendencies in a group of primary students. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 2012 - Sayı: 43, 96–105. https://ajindex.com/articles/532142

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (16)

  1. Bayraktar, F. (2001). İnternet kullanımının ergen gelişimindeki rolü. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. İzmir:
  2. Ege Üniversitesi.
  3. Bayraktutan, F. (2005). Aile içi ilişkiler açısından internet kullanımı. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. İstanbul:
  4. İstanbul Üniversitesi.
  5. Canbek, G. ve Sağıroğlu, Ş. (2007). Çocukların ve gençlerin biieisayar ve internet güvenliği. Politekııik Dergisi, 10 (1), 33-39.
  6. Cao, F. & Su, L. (2007). Internet addiction among Chinese adolescents: Prevalence and psychological Features. Child Care Health and Development. 33 (3), 275-281.
  7. Cengizhan, C. (2003, 11-13 Aralık). Bilgisayar ve internet bağımlılığı. IX. Türkiye'de İnternet Konferansı, 11—13 Kasını, İstanbul.
  8. Ceyhan. E. (2008). Ergen ruh sağlığı açısından bir risk faktörü: İnternet bağımlılığı. Çocuk re Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi. 15(2). 109-116.
  9. Ceyhun- E- Ceyhan, A. A. ve Gürcan, A. (2007) Problemli İnternet Kullanımı Ölçeği'nitı geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. şûranı ve Uygulamada Eğitim Bilimleri (KUYEB) Dergisi. 1, 387—416. Cüceloğlu. D. (1997). insan ve davran ışı (dördüncü baskı). İstanbul:
  10. Remzi Kitabevi.
  11. Çağır G. ve Gürcan, U. (2010). Lise ve üniversite Öğrencilerinin problemli internet kullanımı düzeyleri ile algılanan iyilik halleri ve yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişki. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13 (24), 70-85. DiNienla. M. D. (2004}. Pathological internet ııse among college students: The prevalance of pathological internet use and its anrelates. Unpublished doctorate's thesis, Ohio University. Gökçe Kutsal, Y. (2011),
  12. Yaşlanan dünya ve yaşlanan insan, Yaşlanmak Ayrıcalıktır, HU Geriatrik Bilimler Araştırma Merkezi, Ankara, 3-4.
  13. Griffiths, M. (1999). Internet addiction: Fact or fiction? The Psychologist. 12 (5). 246-250.
  14. Gündoğdu. D. (2006). İlköğretim öğrencilerinin internet kullanım düzeyleri ve amaçları. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Elazığ: Fırat Üniversitesi.
  15. Günüç. S. (2009). Internet Bağımlılık Ölçeği'ııiu geliştirilmesi ve bazı demografik değişkenler ile internet bağımlılığı arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Van: Yüzüncü Yıl Üniversitesi,
  16. Sosyal Bilimler Enstitüsü. İMEF (2011). 27 Aralık 2011 tarihinde http://vvww.imef.org.tr/ adresinden erişildi. Internetworldstats.com (2011). 28 Aralık 2011 tarihinde http://www.internetworldstats.com/slats4.htm adresinden erişildi. Işıklar, A., Şar, A. H. ve Aksöz, Y. (2011). Internet addiction among adolescent and its. relation to subjective well-