AI Summary & Key Takeaways
AI InsightSome recommendations were made in the light of these findings
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The effects of adaptation of New Taxonomy on 11th grade Language and Oral Expression unit on students achievement is examined in this study. There are one experimental and one control groups. Each group has been given a pre and post test 'achievement test'. In both groups there have been significant differences on the part of the post test scores among the pre and post test scores. As examined by ANCOVA; between the post test scores, those are corrected according to pre test scores; there has been significant difference on the part of experimental group. Some recommendations were made in the light of these findings
Özet
Bu araştırmada yeni taksonominin 11'nci sınıf Dil ve Anlatım dersi "Sözlü Anlatım" ünitesinde öğrencilerin erişilerine olan etkisi incelenmiştir. Araştırma kontrol ve deney olmak üzere iki grup üzerinde yürütülmüştür. Her iki grupta araştırmacı tarafından hazırlanan ön ve son teste tabi tutulmuştur. Her iki grubun ön ve son testleri arasında son test lehine anlamlı farklar bulunmuştur. Ancak ön test puanlarına göre düzeltilmiş son test puanları arasında, ANCOVA sonucunda, yeni taksonomiye göre düzenlenen öğretim programıyla öğrenim gören deney grubunun lehinde anlamlı bir fark bulunmuştur. Daha sonra araştırmanın bulgularına dayalı olarak önerilerde bulunulmuştur