SavedAdd your journal

Journals / Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2021 / Cilt: 36 - Sayı: 1

School Administrators' Political Skills in Terms of the Financial Management of Schools

Okulların Finansman Yönetimi Açısından Okul Yöneticilerinin Politik Becerileri

Esen ALTUNAY
Pages
90–106
Publication Date
2022-10-19
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

At the end of the study, the school administrators emphasized the theme: "Education should be based on human development." in their views on the economic role of education and the provision of financing. "Networking ability" and "interpersonal influence" were the most widely used political skills. "Networking ability" was more prominent for the management of the expectations of the school environment which contributed to the financing of school. “The use of interpersonal influence” in the use of political skills was most emphasized

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The aim of the study is to present the opinions of school administrators on the use of political skills in terms of the management of school finance and to present suggestions.
📊
Key Findings & Data:The participants were selected by criterion sampling, one of the purposeful sampling methods. 20 school administrators who work as school administrators are in the study group of the research.
💡
Conclusion & Impact:At the end of the study, the school administrators emphasized the theme: "Education should be based on human development." in their views on the economic role of education and the provision of financing. "Networking ability" and "interpersonal influence" were the most widely used political skills. "Networking ability" was more prominent for the management of the expectations of the school environment which contributed to the financing of school. “The use of interpersonal influence” in the use of political skills was most emphasized
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

The aim of the study is to present the opinions of school administrators on the use of political skills in terms of the management of school finance and to present suggestions. As a research design, the phenomenological research design, one of the qualitative research methods and inductive research approach were used. The participants were selected by criterion sampling, one of the purposeful sampling methods. 20 school administrators who work as school administrators are in the study group of the research. At the end of the study, the school administrators emphasized the theme: "Education should be based on human development." in their views on the economic role of education and the provision of financing. "Networking ability" and "interpersonal influence" were the most widely used political skills. "Networking ability" was more prominent for the management of the expectations of the school environment which contributed to the financing of school. “The use of interpersonal influence” in the use of political skills was most emphasized

Özet

Araştırmanın amacı okul finansmanının yönetimi açısından okul yöneticilerinin politik becerilerinin kullanımına ilişkin görüşlerini ortaya koymak ve öneriler sunmaktır. Araştırmanın deseni olarak nitel araştırma desenlerinden olgubilim deseni ve tümevarımsal bir çözümleme yaklaşımı kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenmiştir. Okul yöneticiliği görevini sürdüren 20 okul yöneticisi araştırmanın çalışma grubunda yer almaktadır. Araştırmanın sonunda okul yöneticileri eğitimin ekonomik rolü ve finansmanının sağlanmasına ilişkin görüşlerinde "eğitim sistemi bir finansman aracı olarak insan gelişimini temel almalı" temasını vurgulamaktadırlar. Politik becerilerden en çok "ilişki ağı kurma becerisi" ve "kişilerarası etkileme" kullanıldığı belirtilmiştir. Okul finansmanına katkı sağlayan okul çevresinin beklentilerinin yönetiminde en çok "ilişki ağı kurma" daha öne çıkmıştır. Politik becerilerin kullanımında "kişilerarası etkinin kullanımı" en çok vurgulanmıştır

🔖

Cite This Article

ALTUNAY, E. (2022). School Administrators' Political Skills in Terms of the Financial Management of Schools. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 36 - Sayı: 1, 90–106. https://ajindex.com/articles/531528

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (16)

  1. Ahearn, K. K., Ferris, G. R., Hochwarter, W. A., Douglas, C. & Ammeter, A. P. (2004). Leader political skill and team performance. Journal of Management, 30, 309-327.
  2. Akçakanat T. ve Uzunbacak H.H. (2017), Proaktif kişiliğin politik beceri üzerine etkisi. Business & Management Studies: An International Journal, 5(3), 786-807
  3. Alpay, A.G. (2011). İlköğretim okullarında finansman ile ilgili okul müdürlerinin görüşleri üzerine nitel bir araştırma. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Yeditepe Üniversitesi.
  4. İstanbul.
  5. Altunay, E. (2017). Okul yöneticilerinin görüşleri doğrultusunda eğitim finansmanı politikaları: sorunlar, nedenler ve çözümler. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 6(2), 689-714.
  6. Altuntaş, S. Y. (2005). İlköğretim okullarının finansman ihtiyaçlarını karşılama düzeyleri (Van ili örneği). Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi.
  7. Van. Atay, S. (2010).
  8. Geliştirilebilir yönetim becerisi, Amme İdaresi Dergisi, 43 (2), 65-80.
  9. Aydın, M. (2000). Eğitim yönetimi. Ankara:
  10. Hatiboğlu Basım ve Yayım. Aydın, M.A. (2015). Sınıf öğretmenlerinin örgütsel muhalefet, örgütsel politika ve politik davranış algıları arasındaki ilişki. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi.
  11. Bolu Berg, B. L. ve Lune, H. (2015). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (Çeviri Editörü Hasan Aydın). Konya: Eğitim Yayınevi Berg, B. L. (1983). Jewish identity: Subjective declarations or objective life styles. Unpublished doctoral dissertation. Syracuse University. Syracuse. NY. Blickle, G., Oerder, K.& Summers, J. K. (2010). The Impact on Political Skill on Career Success of Employees’ Representatives, Journal of Vocational Behavior, 77 (3), 383-390.
  12. Blickle, G. Meurs, J. A., Zettler, I. Solga, J., Noethen, D., Kramer, J. & Ferris, G.R. (2008). Personality, political skill, and job performance. Journal of Vocational Behavior, 72, 377–387.
  13. Bolman, L.& Deal, T. (2003). Reframing organizations. San Francisco: Jossey-Bass. Bolman, L.G. & Deal, T.E. (1991).
  14. Reframing organizations, San Francisco: Jossey-BAss Publishers.
  15. Can, N. (2013). Eğitimde insan kaynakları yönetimi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. içinde (Editör Niyazi Can). Ankara:
  16. Pegem Akademi Carnoy, M. (1995). Rates of return to education. In Carnoy, M. (Ed.) International encyclopedia of economics of education. Oxford, UK: Elsevier. Christensen, L. B., Johnson, R.B. ve Turner, L.A. (2015).Araştırma yöntemleri: desen ve analiz. 2. Baskı. (Çeviri Ed. Ahmet Aypay). Ankara: Anı