SavedAdd your journal

Journals / Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi / 2018 / Cilt: 35 - Sayı: 2

Uygulamalı Dilbilim Araştırmalarında Temellendirilmiş Kuram Metodu

Züleyha ÜNLÜ
Pages
51–66
Publication Date
2019-04-08
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Bu kısımda, temellendirilmiş kuramın, uygulamalı dilbilimde kullanımı üzerine öneriler de sıralanmıştır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Öz Bu makalede, nitel bir araştırma metodu olan temellendirilmiş kuram ele alınmıştır.
📊
Key Findings & Data:Bu katkılar değerlendirilirken, uygulamalı dilbilim alanına epistemolojik, kuramsal ve metodolojik açıdan yapabileceği olası katkılar üzerinde durulmuştur.
💡
Conclusion & Impact:Bu kısımda, temellendirilmiş kuramın, uygulamalı dilbilimde kullanımı üzerine öneriler de sıralanmıştır.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Anahtar Kelimeler Temellendirilmiş kuram · uygulamalı dilbilim çalışmaları · yabancı dil öğretimi

Özet

Öz Bu makalede, nitel bir araştırma metodu olan temellendirilmiş kuram ele alınmıştır. Öncelikle, temellendirilmiş kuramın ne olduğu üzerinde durulmuş ve araştırmalara yapacağı olası katkılar sıralanmıştır. Bu katkılar değerlendirilirken, uygulamalı dilbilim alanına epistemolojik, kuramsal ve metodolojik açıdan yapabileceği olası katkılar üzerinde durulmuştur. Bunu takiben Temellendirilmiş Kuram Metodunun Türkiye’deki uygulamalı dilbilim çalışmalarında kullanımı üzerine kısa bir alanyazın değerlendirmesi yapılmıştır. Hemen ardından, temellendirilmiş kuramın temel prensipleri sıralanmış ve üç ana temellendirilmiş kuram metodu veri analiz süreçleri açılarından karşılaştırılmıştır. Son olarak, bu üç yaklaşım arasında nasıl seçim yapılacağı üzerine düşünceler belirtilmiştir. Bu kısımda, temellendirilmiş kuramın, uygulamalı dilbilimde kullanımı üzerine öneriler de sıralanmıştır.

🔖

Cite This Article

ÜNLÜ, Z. (2019). Uygulamalı Dilbilim Araştırmalarında Temellendirilmiş Kuram Metodu. Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi, Cilt: 35 - Sayı: 2, 51–66. https://ajindex.com/articles/52725

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (15)

  1. Benoliel, J. Q. (1996). Grounded theory and nursing knowledge. Qualitative Health Research, 6(3), 406–428.
  2. Borg, S. 2004. Research in the lives of TESOL professionals. IATEFL Issues, (February- March), 6–7.
  3. Bryman, A. (2012). Social research methods. United States: Oxford University Press.
  4. Charmaz, K. (2005). Grounded theory in the 21st century: A qualitative method for advancing social justice research. In N. Denzin & Y. Lincoln (Eds.), Handbook of qualitative research (3rd ed., 507-535).
  5. Thousand Oaks, CA: SAGE Charmaz, K. (2006). Constructing grounded theory: A practical guide through qualitative analysis. Sage Publications. Charmaz, K. (2016). The power of constructivist grounded theory for critical inquiry. Qualitative Inquiry, 23(1), 4–45.
  6. Corbin, J. M., & Strauss, A. (1990). Grounded theory research: Procedures, canons, and evaluative criteria. Qualitative sociology, 13(1), 3-21.
  7. Duff, P., & Early, M. (1996). Problematic classroom research across sociopolitical contexts. In S. Gass & J. Schachter (Eds.), Second language classroom research: Issues and opportunities (1-30).
  8. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. Duff, P. (2012). Case study research in applied linguistics. New York: Routledge. Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2005). Introduction: The discipline and practice of qualitative research. In N. Denzin, & Y. Lincoln (Eds.), The SAGE handbook of qualitative research (3rd ed., pp. 1-32).
  9. Thousand Oaks, CA: Sage. Doğan, İ. (2015). Temellendı̇rı̇lmı̇ş kuram yaklaşımı ile bı̇r gençlı̇k mekânının (Pub) ilı̇şkı̇sel sorgusu (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi,
  10. Ankara.
  11. Douglas Fir Group. (2016). A transdisciplinary framework for SLA in a multilingual world. The Modern Language Journal, 100(1), 19-47.
  12. Dörnyei, Z. (2007). Research methods in applied linguistics: Quantitative, qualitative, and mixed methodologies. Oxford University Press.
  13. Glaser, B. G., & Strauss, A. L. (1967). The discovery of grounded theory. Chicago: Aldine. Glaser, B. G. (1978).
  14. Theoretical sensitivity. Mill Valley, CA: The Sociology Press.
  15. Glaser B.G (1999). The future of grounded theory. Qualitative Health Research, 9(6), 836−845. Glaser, B. G., & Holton, J. (2004). Remodeling grounded theory. In Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research, 5 (2). Goulding, C. (2002). Grounded theory: A practical guide for management, business and market researcherss. London: Sage. Hadley, G. (2017). Grounded theory in applied linguistics research: A pract