AI Summary & Key Takeaways
AI InsightDealing with "Sociology of Leisure Time" with reference to the principles and theories of sociological studies will reveal different aspects of leisure education.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Socialization is basically a recovery process. In parallel with the biological and psychological development, the individual adopts what is socially acceptable. Social behavior patterns, rules of conduct, and forms of communication, provide current gains related to the construction norms and values. Family, peer groups, defined in terms of school and formal social gains realized in working life and informal relationships and environments, such as relationships can be defined in formal structures. Both recovery areas are a complementary one. Time period is defined as formal education and leisure refers to the non-working hours. In modern society, such periods of time are considered to be very important in terms of socialization and personal development by making every day more planned. However, today the biggest obstacles before the planning of leisure time are mobile phone communication technology, the internet and television that take up most of the time of the young people. The relationship codes behind this type of time are the axis of production-consumption and they have turned into an extension of free-time working hours. Nowadays, the way in which free time is spent is no longer an indicator of social development. The way systematic transfer of knowledge is possible in free time, artistic, scientific, communicative success events has shown us the existence of hosting space. Dealing with "Sociology of Leisure Time" with reference to the principles and theories of sociological studies will reveal different aspects of leisure education.
Özet
Sosyalleşme süreci temelde bir kazanım sürecidir. Topluma yeni katılan birey gelişiminin biyolojik ve psikolojik alt süreçleriyle koşut olarak sosyal kabulleri benimser. Sosyal davranış kalıpları, kurallar bütünü, iletişim biçimleri, norm ve değer yapılanmasına ilişkin geçerli kazanımları sağlar. Aile, arkadaş grubu, okul ve çalışma hayatı ilişkilerinde gerçekleşen sosyal kazanımlar örgün ve formel yapılar içinde tanımlanabildiği gibi informel ilişkiler ve ortamlar açısından da tanımlanabilir. Her iki kazanım alanı bir birini tamamlayıcı niteliktedir. Serbest zamanlar olarak tanımlanan zaman dilimleri örgün eğitim ve çalışma saatleri dışını ifade eder. Modern toplumda bu zamanlar sosyalleşme ve bireysel gelişim açısından her geçen gün daha çok önemsenerek ve planlı hale getirilerek bugünkü boyutuna varmıştır. Ancak günümüzde serbest zaman planlamalarının önündeki en büyük engel özellikle gençlerin yaklaşık bütün serbest zamanını alan iletişim teknolojisi ürünleri yani cep telefonu, internet ve televizyondur. Bu tarz zaman geçirmenin arkasındaki ilişki kodları üretim-tüketim eksenlidir ve aslında serbest zaman çalışma saatlerinin bir uzantısına dönüşür. Serbest zamanların nasıl değerlendirildiği günümüzde artık sosyal gelişmişliğin bir ölçütü olarak karşımıza çıkmaktadır. Serbest zamanların nasıl kullanılacağı bilgisinin sistematik biçimde aktarılması, sanatsal, bilimsel, iletişimsel başarıları getiren etkinlikleri barındıran bir alanın varlığını bize göstermiştir. Konunun “Serbest Zamanlar Sosyolojisi” çalışma prensipleri ve kuramları ile ele alınması serbest zaman eğitiminin farklı sosyolojik boyutlarını ortaya koyacaktır.