SavedAdd your journal

Journals / Eurasian Journal of Educational Research / 2004 / Cilt: 0 - Sayı: 17

Macaristan ve Türkiye'deki Fen Öğretmeni Yetiştirme Programları Üzerine Gözlemler

Observations on the Science Teacher Training Programs in Turkey and Hungary

Ali Günay BALIM
Teoman KESERCİOĞLU
Pages
45–53
Publication Date
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Suggestions are given based on the observations for Turkish teacher education programs.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this study, Science teacher education models in the Faculties of Education at Joseph Attila University in Szeged Hungary and Dokuz Eylül University in Izmir Turkey are compared from the point of content and pedagogical courses required in the programs.
📊
Key Findings & Data:The study draws on a trip by the authors in 2001 to Szeged Hungary and is based on data collected through observations, interviews with the dean, faculty members and graduate and undergraduate students.
💡
Conclusion & Impact:Suggestions are given based on the observations for Turkish teacher education programs.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:2001 Verileri
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

In this study, Science teacher education models in the Faculties of Education at Joseph Attila University in Szeged Hungary and Dokuz Eylül University in Izmir Turkey are compared from the point of content and pedagogical courses required in the programs. The study draws on a trip by the authors in 2001 to Szeged Hungary and is based on data collected through observations, interviews with the dean, faculty members and graduate and undergraduate students. Suggestions are given based on the observations for Turkish teacher education programs.

Özet

Bu çalışmada Macaristan'ın Szeged şehrindeki eğitim fakültelerinde uygulanan fen bilgisi öğretmeni yetiştirme modeli ile İzmir Dokuz Eylül Üniversitesindeki modelin, programlarda bulunması gereken pedagojik dersler ve içerik bakımından karşılaştırılması yapılmıştır. Bu çalışma, araştırmacıların 2001 yılında Macaristan'ın Szeged şehrine yaptığı geziyi kapsamakta; dekanlık, öğretim elemanları, yüksek lisans, doktora ve lisans öğrencileri ile yapılan görüşmelerve gözlemlerden elde edilen verilere dayanmaktadır. Öneriler Türk eğitim programındaki gözlemlere dayanmaktadır.

🔖

Cite This Article

BALIM, A. G., KESERCİOĞLU, T. (2022). Macaristan ve Türkiye'deki Fen Öğretmeni Yetiştirme Programları Üzerine Gözlemler. Eurasian Journal of Educational Research, Cilt: 0 - Sayı: 17, 45–53. https://ajindex.com/articles/502201

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (6)

  1. Brauns, H., Midler, W. & Steimann, S. (1997).
  2. A Comparative Study on Germany, France the UK, and Hungary, pp. 23-27
  3. Mannheim Press.
  4. Cramer, J. R, Browne, G. S. (1982). "Çağdaş Eğitim" (Çeviren: Dr. A. F. Oğuzkan), Milli Eğitim Basımevi, pp. 36-43 ("Contemporary Education", Translator: Dr. A. F. Oğuzkan, National Education Press). D.E.U. Buca Eğitim Faculty Catalogue (2001). "Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programı" pp. 44-47, Izmir. ("Science Teacher Training Undergraduate Program") Evkönyve, A. (1998). Yuhasa Gyula Tanarkepzo Föiskolai Gyakoria Altalanos Iskolaya pp-11- 37 Szeged, ("Teacher Training Undergraduate Program") Ersoy, Y. (2001). Fen Eğitimi Dünyasında Gezinti 1; Okullarda Fen Eğitimi ve Araştırma konuları S. 14-17, Maltepe University (A trip in the world of science education 1; Science education in schools and research topics). Higher Education in Hungary (2000).
  5. In the Year of the Millennium, Ministry of Education, 2, 21-42
  6. Budapest. Kesercioğlu, T., Balım, A. G., Serin, O. (1998). "A.B.D.'nin Florida Eyaletindeki Fen Bilgisi Öğretmeninin Yetiştirilmesi Modeli ile Ülkemizdeki Modelin Karşılaştırılması", pp.329-331, Milli Eğitim Basımevi, ("A comparison of the science teacher training models in the U.S.A, Florida and Turkey" National Education Press). Tayekoztato F. (2001). "Yuhasa Gyula Tanarkepzo Föiskolai Kar Szeged" pp.9-29. ("The curriculum of Yuhasa Gyula Science Teacher Training Undergraduate Program")