Journals / Selçuk İletişim / 2004 / Cilt: 3 - Sayı: 3

ÖĞRENEN ORGANİZASYONLARDA DUYGUSAL ZEKA KAVRAMI

Pages
113–119
Publication Date
2013-11-19
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Bu beceriler ise IQ'dan daha fazla duygusal zekaya sahip olmayı gerektirmektedir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:İş hayatı gün geçtikçe daha belirsiz hale gelmektedir.
📊
Key Findings & Data:Bireylerin işyerlerinde rakipleriyle müca-dele ederlerken sadece teknik eğitim düzeyinde fark oluşturmak artık tek başına yetmemektedir.Zira bireyler, aynı eğitim düzeyinde hemen hemen aynı teknik yeteneğe sahip iş arkadaşlarıylahem rekabet hem de işbirliği yapmak zorundadırlar.
💡
Conclusion & Impact:Bu beceriler ise IQ'dan daha fazla duygusal zekaya sahip olmayı gerektirmektedir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Organizasyon · zeka · duygusal zeka

Özet

İş hayatı gün geçtikçe daha belirsiz hale gelmektedir. Bireylerin işyerlerinde rakipleriyle müca-dele ederlerken sadece teknik eğitim düzeyinde fark oluşturmak artık tek başına yetmemektedir.Zira bireyler, aynı eğitim düzeyinde hemen hemen aynı teknik yeteneğe sahip iş arkadaşlarıylahem rekabet hem de işbirliği yapmak zorundadırlar. Dolayısıyla bu durumda çalışanlar arasında-ki farkı, bireysel ve sosyal beceriler oluşturacaktır. Bu beceriler ise IQ'dan daha fazla duygusal zekaya sahip olmayı gerektirmektedir.

🔖

Cite This Article

ASLAN, Ş. (2013). ÖĞRENEN ORGANİZASYONLARDA DUYGUSAL ZEKA KAVRAMI. Selçuk İletişim, Cilt: 3 - Sayı: 3, 113–119. https://ajindex.com/articles/49992

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...