SavedAdd your journal

Journals / Eğitim ve Bilim / 2005 / Cilt: 30 - Sayı: 136

The Effects of Region and Gender on Students' Attitudes towards Environment

Hamide ERTEPINAR
Gaye TUNCER
Ceren TEKKAYA
Semra SUNGUR
Pages
77–83
Publication Date
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Bununla birlikte, cinsiyet farkının öğrencilerin çevresel tutumları üzerinde anlamlı bir etkisi gözlenmemiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışmanın amacı, cinsiyet ve kırsal – kentsel kesim farklılıklarının 6. sınıf öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarını nasıl etkilediğini incelemektir.
📊
Key Findings & Data:Çalışmada 65 kız, 70 erkek olmak üzere, 135 öğrenci yer almıştır.
💡
Conclusion & Impact:Bununla birlikte, cinsiyet farkının öğrencilerin çevresel tutumları üzerinde anlamlı bir etkisi gözlenmemiştir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Bu çalışmanın amacı, cinsiyet ve kırsal – kentsel kesim farklılıklarının 6. sınıf öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarını nasıl etkilediğini incelemektir. Çalışmada 65 kız, 70 erkek olmak üzere, 135 öğrenci yer almıştır. Öğrencilerin çevreye yönelik tutumlarının ölçülmesi amacı ile 45 soru ve dört boyuttan oluşan Likert türü bir ölçek kullanılmıştır. Söz konusu boyutlar, çevresel sorunlarla ilgili tutum, sorunların çözümü ile ilgili tutum, kişisel sorumluluklarla ilgili tutum ve ulusal çevre sorunları ile ilgili tutumdur. MANOVA sonuçları, bölgesel farklılıkların 4 boyut üzerinde anlamlı bir etkisi olduğunu göstermiştir. ANOVA sonucunda, kentsel alanlarda yaşayan öğrencilerin tutumlarının daha olumlu olduğu ortaya çıkmıştır. Bununla birlikte, cinsiyet farkının öğrencilerin çevresel tutumları üzerinde anlamlı bir etkisi gözlenmemiştir.

🔖

Cite This Article

ERTEPINAR, H., TUNCER, G., TEKKAYA, C., SUNGUR, S. (2022). The Effects of Region and Gender on Students' Attitudes towards Environment. Eğitim ve Bilim, Cilt: 30 - Sayı: 136, 77–83. https://ajindex.com/articles/497969

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Arkış, S. (1992). The effect of water conservation unit integrated into 6th grade junior high school curriculum on the water related and environmental attitudes of the students. Unpublished Master Thesis, METU, Ankara.
  2. Barrett, B.F.D., Kurado, A. & Miyomoto K. (2002). Ecological modernisation, environmental knowledge and social change: Attitudes and behaviour of young people in Japan. International Research in Geographical and Environmental Education, 11, 237-261.
  3. Bonnet, M. & Williams, J. (1998). Environmental education and primary children’s attitudes towards nature and the environment, Cambridge Journal of Education, 28, 159-175.
  4. Bord, R.J. & O’Connor, R. E. (1997). The gender gap in environmental attitudes: The case of perceived vulnerability to risk. Social Science Quarterly, 78, 830-840.
  5. Campbell, B.J., Walıczek, T.M. & Zajıcek J.M. (1999). Relationship between environmental knowledge and environmental attitude of high school students. The Journal of Environmental Education, 30 (3), 17-21.
  6. Doğan, M. (1993). A pilot study on the effect of soil conservation unit integrated into 7th grade junior high school science curriculum. Unpublished Master Thesis, METU, Ankara.
  7. Eagles, P. & Demare, R., (1999). Factors influencing children’s environmental attitudes, The Journal of Environmental Education, 30,.33-38. Gamoran A. & Nystrand, M., (1994). Tracking, instruction and achievement. International Journal of Educational Research, 21, 217-231.
  8. Grifford, R., Hay, R. & Boros, K. (1983). Individual differences in environmental attitudes. The Journal of Environmental Education, 14, 19-23.
  9. Herrera, M. (1992). Environmentalism and political participation: toward a new system of social beliefs and values? Journal of Applied Social Psychology, 22 (8), 652-676.
  10. Kuhlemeier, H., Bergh V. D. & Lagerweij, N. (1999). Environmental knowledge, attitudes, and behaviour in Dutch secondary education. The Journal of Environmental Education, 30, 4-11.
  11. Loughland, T., Reid, A., Walker, K. & Petocz P. (2003). Factors influencing young people’s conceptions of environment, Environmental Education Research, 9 (1), 3-20.
  12. Makki, M. H., Abd-El-Khalick F., & Boujaoude S. (2003). Lebanese secondary school students’ environmental knowledge and attitude, Environmental Education Research, 9, 21-33.
  13. Palmer J. A. (1998). Environmental Education in the 21st century: Theory, practice, progress and promise. New York: Routledge. SIS - State Institute of Statistics, Prime Ministry, Republic of Turkey