SavedAdd your journal

Journals / Eğitim ve Bilim / 2005 / Cilt: 30 - Sayı: 138

An Evaluation of the Studies on Environmental Attitude and Knowledge

Özgür TAŞKIN
Pages
78–85
Publication Date
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Dört alt başlıktan oluşan çalışma sırası ile çevreciliğin farklı yorumlarına, araştırma teorilerine ve sonuçlarının yorumlanmasına, ölçek geliştirirken i/lenmesi gereken yollara ve araştırma metotlarına ilişkin eleştirel bakış açısı getirmektedir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışmanın amacı, çevre tutum ve bilgisini ölçmek için daha önce hazırlanan ölçeklerin yeniden değerlendirilmesi ve araştırma sonuçlarının çevre eğitimi alanındaki sunumundan kaynaklanan boşlukları gidermektir.
📊
Key Findings & Data:Bu çalışmanın amacı, çevre tutum ve bilgisini ölçmek için daha önce hazırlanan ölçeklerin yeniden değerlendirilmesi ve araştırma sonuçlarının çevre eğitimi alanındaki sunumundan kaynaklanan boşlukları gidermektir.
💡
Conclusion & Impact:Dört alt başlıktan oluşan çalışma sırası ile çevreciliğin farklı yorumlarına, araştırma teorilerine ve sonuçlarının yorumlanmasına, ölçek geliştirirken i/lenmesi gereken yollara ve araştırma metotlarına ilişkin eleştirel bakış açısı getirmektedir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Bu çalışmanın amacı, çevre tutum ve bilgisini ölçmek için daha önce hazırlanan ölçeklerin yeniden değerlendirilmesi ve araştırma sonuçlarının çevre eğitimi alanındaki sunumundan kaynaklanan boşlukları gidermektir. Dört alt başlıktan oluşan çalışma sırası ile çevreciliğin farklı yorumlarına, araştırma teorilerine ve sonuçlarının yorumlanmasına, ölçek geliştirirken i/lenmesi gereken yollara ve araştırma metotlarına ilişkin eleştirel bakış açısı getirmektedir.

🔖

Cite This Article

TAŞKIN, Ö. (2022). An Evaluation of the Studies on Environmental Attitude and Knowledge. Eğitim ve Bilim, Cilt: 30 - Sayı: 138, 78–85. https://ajindex.com/articles/497964

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Abranıson, P. R. & İnglehart, R. (1995). Value change in global perspective. Ann Arbor: University of Michigan Press. American Association for the Advancement of Science, (1989). Project 2061: Science for all Americans. Washington, DC: Author. Arcury, T.A. & Christianson, E. H. (1993). Rural- urban differences in environmental knowledge and actions. Journal of Environmental Education, 25(1), 19-25.
  2. Berberoglu, G. &Tosunoğlu, C. (1995). Exploratory and confirmatory factors analyses of an environmental attitude scale (EAS) for Turkish university students. Journal of Environmental Education, 26 (3), 40-44.
  3. Blake, D. E. (2001). Contextual effects on environmental attitudes and behavior. Environment and Behavior, 33 (5), 708-25.
  4. Connell, S., Fien, J., Lee, J., Sykes, H. & Yencken, D. (1999). "If it does not directly affect you, you do not think about it": A qualitative study of young people's environmental attitudes in two Australian cities. Environmental Education Research, 5(1), 95-114.
  5. Dunlap, R. E. (1975). The impact of political orientation on environmental attitudes and actions. Environment and Behavior, 7 (4), 428-54.
  6. Dunlap, R.E., & Van Liere, K.D. (1978). The new environment paradigm. Journal of Environmental Education, 9(4), 10-19.
  7. Dunlap, R. E., Gallup, G. H. & Gallup, A. M. (1993). Health of the planet: Results of a 1992 international environmental opinion survey of citizens in 24 nations. A George H. Gallup Memorial Survey. Princeton, NJ: Gallup International Institute. Easterlin, R. A. & Crimmins, E. M. (1991). Private materialism, personal self-fulfillment, family life, and public interest: The nature, effects, and causes of recent changes in the values of American youth. Public Opinion Quarterly, 55, 499-533.
  8. Eaton, H. & Lorentzen, L.A. (2003). Ecofeminisin and Globalization: Exploring culture, context, and religion. New York: Rowman & Littlefield Publishers,
  9. Inc. Ezzy, D. (2002). Qualitative analysis: Practice and innovation. London: Routledge. Freire, P. (1973). Education for critical consciousness. New York: Seabury Press.
  10. Furman, A. (1998). A note on environmental concern in a developing country. Environment and Behavior, 30 (4), 520-535.
  11. Gambro, J. S. & Switzky, H. N. (1996). A national survey of high school students' environmental knowledge. Journal of Environmental Education, 27, 28-33.
  12. Gigliotti, L. M. (1993). Environmental attitudes: 20 years of change. Journal of Environmental Education, 22 (1), 15-26.
  13. Glaser, B. G. (1962). Secondary