SavedAdd your journal

Journals / Eğitim ve Bilim / 2011 / Cilt: 36 - Sayı: 161

Ankara'daki Devlet ve özel okul öncesi eğitim kurumlarının açık oyun alanlarının değerlendirilmesi

An investigation in the playgrounds of public and private preschools in Ankara

Refika OLGAN
Deniz Kahriman ÖZTÜRK
Pages
85–97
Publication Date
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

According to the results, it is concluded that maintenance and safety issues were of the utmost importance.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This study aimed to determine the current status of 17 public and 17 private preschool playgrounds in Ankara, Turkey.
📊
Key Findings & Data:The "Playground Rating System" was used to evaluate the playground environment and their equipment.
💡
Conclusion & Impact:According to the results, it is concluded that maintenance and safety issues were of the utmost importance.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

This study aimed to determine the current status of 17 public and 17 private preschool playgrounds in Ankara, Turkey. The "Playground Rating System" was used to evaluate the playground environment and their equipment. According to the results, it is concluded that maintenance and safety issues were of the utmost importance. Unfortunately, the current status of the playground environment and equipment in the public and private schools as covered in this study were incapable of enhancing children's play. It is recommended that policies be developed to improve the outdoor physical environment of schools and further research be conducted to determine the optimum playground environment by analyzing children's play behaviors in different types of playgrounds. Keywords: preschools, playground equipment, safety, play, young children.

Özet

Bu çalışmada Türkiye'nin başkenti Ankara'da bulunan 17 devlet ve 17 özel anaokulunun açık oyun alanlarının özellikleri incelenmiştir. Bu okulların açık oyun alanları ve malzemeleri "Playground Rating System" isimli ölçek kullanılarak değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgulara göre, anaokullarında en çok açık oyun alanlarının güvenliği konusuna önem verilmektedir. Öte yandan, çalışmaya dahil edilen devlet ve özel anaokullarının açık oyun alanları, çocukların farklı oyun tercihlerine yönelmelerini sağlamakta yetersiz kalmıştır. Okullardaki açık oyun alanlarının fiziksel koşullarının iyileştirilmesi için gerekli politikaların geliştirilmesi ve farklı yapılardaki açık oyun alanlarında çocukların oyun tercihleri incelenerek ideal açık oyun alanlarının belirlenmesi önerilmektedir.

🔖

Cite This Article

OLGAN, R., ÖZTÜRK, D. K. (2022). Ankara'daki Devlet ve özel okul öncesi eğitim kurumlarının açık oyun alanlarının değerlendirilmesi. Eğitim ve Bilim, Cilt: 36 - Sayı: 161, 85–97. https://ajindex.com/articles/497734

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (8)

  1. Anne Çocuk Eğitim Vakfı (AÇEV). (2005). Okul Öncesi Eğitimde Kalite: Üniversitelerin Rolü. Retrieved September 3, 2009 from http://www.acev.org/arastirmalarimiz.php
  2. Akcay, C. (2006). Türk Eğitim Sistemi. Ankara:
  3. Anı Yayıncılık. Akkulah, A. T. (2008). The research of safety standards in children's playgrounds and it's application in Nenehatun Park. Retrieved February 27, 2011 from http://www.belgeler. com/blg/jw2/oyun-alanlari-guvenlik-standartlarinin-arastirilmasi-ve-nenehatun-parki-orneginde-irdelenmesi-the-research-of-safety-standards-in-children-s-playgrounds-and-it-s-application-in-nenehetun-park Bağlı, M. T. (2004). Children's social interactions on different apparatus in the playgrounds. Retrieved February 27, 2011, from http://kitaplar.ankara.edu.tr/dosyalar/pdf/371.pdf
  4. Bal, A. (2005). State of the playgrounds in green space system of Zonguldak city examined from the point of view landscape architecture principle. Retrieved February 27, 2011 from http://www.belgeler.com/blg/ylO/zonguldak-kenti-yesil-alan-sistemi-icerisindeki-cocuk-oyun-alanlarinin-durumunun-peyzaj-mimarligi-ilkeleri-acisindan-irdelenmesi-state-of-the-playgrounds-in-green-space-system-of-zonguldak-city-examine-from-the-point-of-view-landscape-architecture-principle
  5. Baran, M., Yılmaz, A., & Yıldırım, M., (2007). The importance of the preschool education and user requirements in the preschool structures: Case study of Diyarbakır Huzurevleri Preschool. D.U. Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 8, 27-44.
  6. Berk, L. E. (2009). Child development (8th ed.). Pearson International Edition Boston, MA: Allyn & Bacon. Berk, L.E. (2003). Development through life span (4th ed.). Pearson International Edition Boston, MA: Allyn & Bacon. Bombacı, H., Ülkü. K, Adıyeke, L., Kara, S., & Gorgec, M. (2008). Childhood injuries, their etiologies, and preventive measures. Acta Orthop Traumatol Turc, 42(3), 166-173.
  7. Boyatzis, C. (1985). The effects of traditional playground equipment on children's play interaction. Paper presented at the meeting of The Anthropological Study of Play, Washington, DC. Campbell, S. D., & Frost, J. L. (1985). The effects of playground type on the cognitive and social play behaviors of grade two children. In J. L. Frost & S. Sunderlin (Eds.), When children play (p. 81-88).
  8. Wheaton, MD. Association for Childhood Education International. Çok, F., Artar, M., Şener, T., & Bağlı, M. T. (2004). Children's outdoor games in big cities: Example of Ankara. Retrieved February 27, 2011, from htt