SavedAdd your journal

Journals / Eğitim ve Bilim / 2016 / Cilt: 41 - Sayı: 183

Effects of Social Network Use on Happiness, Psychological Well-being, and Life Satisfaction of High School Students: Case of Facebook and Twitter

Lise Öğrencilerinin Sosyal Ağ Siteleri Kullanımının Mutluluk, Psikolojik İyi-Oluş ve Yaşam Doyumlarına Etkisi: Facebook ve Twitter Örneği

Uğur DOĞAN
Pages
217–231
Publication Date
2022-10-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

According to the results, the social network usage of high school students is an important predictor in terms of making students happy, and ensuring psychological well-being and life satisfaction.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This study aimed to assess whether or not the social network site (SNS) usage of high school students predicts levels of psychological well-being, happiness, and life satisfaction.
📊
Key Findings & Data:The study was conducted with 459 students in high school educaitob in Bolu district of Turkey.
💡
Conclusion & Impact:According to the results, the social network usage of high school students is an important predictor in terms of making students happy, and ensuring psychological well-being and life satisfaction.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

This study aimed to assess whether or not the social network site (SNS) usage of high school students predicts levels of psychological well-being, happiness, and life satisfaction. In order to determine SNS usage, the question “To what extent do you use Facebook and Twitter in a day?” was asked, and the hours spent on SNS were summed and examined. The study was conducted with 459 students in high school educaitob in Bolu district of Turkey. The applied structural equation modeling indicated that SNS usage predicted levels of happiness, psychological wellbeing, and life satisfaction. It was observed that the fit indexes of the created structural equality modeling(x2: 483.28, df: 166, x2/df: 2.91, RMSEA: 0.065, NNFI: 0.95, CFI: 0.95, SRMR: 0.057, GFI: 0.91) had good fit values. According to the results, the social network usage of high school students is an important predictor in terms of making students happy, and ensuring psychological well-being and life satisfaction.

Özet

Bu çalışmada lise öğrencilerinin sosyal ağ sitelerini (SAS)kullanımının psikolojik iyi oluş, mutluluk ve yaşam doyumunuyordayıp yordamadığı amaçlanmıştır. SAS’ların kullanımınıbelirlemek için öğrencilere “Facebook” ve “Twitter” sosyalağlarında günde kaç saat geçirdikleri sorulmuş, iki süretoplanarak SAS kullanımı olarak ele alınmış ve analizler toplamsüre üzerinden yapılmıştır. Bolu’daki 15 devlet lisesinde öğrenimgören 459 lise öğrencisi ile yapılmıştır. Yapılan yapısal eşitlikmodellemesi sonucunda sosyal ağ kullanımının mutluluk,psikolojik iyi oluş ve yaşam doyumunu anlamlı olarak yordadığıgörülmektedir. Oluşturulan yapısal eşitlik modellemesinin uyumindekslerinin (x2: 483.28, df: 166, x2/df: 2.91, RMSEA: 0.065, NNFI:0.95, CFI: 0.95, SRMR: 0.057, GFI: 0.91) iyi uyum değerlerine sahipolduğu görülmüştür. Elde edilen sonuçlara göre liseöğrencilerinin sosyal ağ sitelerini kullanımı öğrencileri mutluetmede, psikolojik iyi oluş sağlamada ve yaşam doyumusağlamada önemli bir yordayıcıdır.

🔖

Cite This Article

DOĞAN, U. (2022). Effects of Social Network Use on Happiness, Psychological Well-being, and Life Satisfaction of High School Students: Case of Facebook and Twitter. Eğitim ve Bilim, Cilt: 41 - Sayı: 183, 217–231. https://ajindex.com/articles/497359

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (6)

  1. Ahn, D. ve Shin, D. H. (2013). Is the social use of media for seeking connectedness or for avoiding social isolation? Mechanisms underlying media use and subjective well-being. Computers in Human Behavior, 29(6), 2453-2462. doi:10.1016/j.chb.2012.12.022 Bevan, J. L., Gomez, R. ve Sparks, L. (2014). Disclosures about important life events on Facebook: Relationships with stress and quality of life. Computers in Human Behavior, 39, 246-253. doi:10.1016/j.chb.2014.07.021 Bilen, K., Ercan, O. ve Gülme, T. (2014). Sosyal ağların kullanım amacı ve benimseme süreci; Kahramanmaraş Sütçü İmam üniversitesi örneği. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 3(1), 115- 123. Bollen, J., Gonçalves, B., Ruan, G. ve Mao, H. (2011). Happiness is assortative in online social networks. Artificial Life, 17(3), 237-251. doi:10.1162/artl_a_00034 Brandtzæg, P. ve Heim, J. (2009). Why people use social networking sites. A. A. Ozok ve P. Zaphiris (Ed.). Online communities and social computing içinde (Cilt 5621, s. 143-152).
  2. Springer Berlin Heidelberg. Brooks, S. (2015). Does personal social media usage affect efficiency and well-being? Computers in Human Behavior, 46, 26-37. doi:10.1016/j.chb.2014.12.053 Buhrmester, D. ve Prager, K. (1995). Patterns and functions of self-disclosure during childhood and adolescence. K. J. Rotenberg (Ed.). Disclosure processes in children and adolescents içinde (s. 10-56).
  3. New York, NY, US: Cambridge University Press.
  4. Castronova, E. ve Wagner, G. G. (2011). Virtual life satisfaction. Kyklos, 64(3), 313-328. doi:10.1111/j.1467-6435.2011.00508.x Chiu, C. M., Cheng, H. L., Huang, H. Y. ve Chen, C. F. (2013). Exploring individuals’ subjective wellbeing and loyalty towards social network sites from the perspective of network externalities: The Facebook case. International Journal of Information Management, 33(3), 539-552. doi:10.1016/j.ijinfomgt.2013.01.007 Clore, G. L., Wyer Jr, R. S., Dienes, B., Gasper, K., Gohm, C. ve Isbell, L. (2001). Affective feelings as feedback: Some cognitive consequences. L. L. Martin ve G. L. Clore (Ed.). Theories of mood and cognition: A user's guidebook içinde (s. 27-62).
  5. Mahwah, NJ, US: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
  6. Correa, T., Hinsley, A. W. ve de Zúñiga, H. G. (2010). Who interacts on the Web?: The intersection of users’ personality and social media use. Computers in Human Behavior, 26(2), 247-253. doi:10.1016/j.chb.2009.09.003 Dal, N. E. ve Dal, V. (2015). Kişilik özellikleri ve sosyal ağ sitesi kullanım alışkan