SavedAdd your journal

Journals / Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi / 2020 / Cilt: 8 - Sayı: 4

Material Design in Music Education Using Arduino Platform*

Arduino Platformu Kullanılarak Müzik Eğitiminde Materyal Tasarımı

Duygu SÖKEZOĞLU ATILGAN
Ümit GÜRMAN
Pages
1377–1402
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In the light of the data obtained; it has been concluded that the constructed materials for the secondary school music lesson program are suitable for the curriculum, can be easily used by students and music teachers, and positively affect student success.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this study, the aim is to design visual and audio materials that facilitate learning in music education by using Arduino platform.
📊
Key Findings & Data:The designed materials were presented to the 10 music teachers for their opinions.
💡
Conclusion & Impact:In the light of the data obtained; it has been concluded that the constructed materials for the secondary school music lesson program are suitable for the curriculum, can be easily used by students and music teachers, and positively affect student success.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Arduino · materyal · öğretim materyali

Abstract

In this study, the aim is to design visual and audio materials that facilitate learning in music education by using Arduino platform. In this study, secondary school music lesson program was examined and various materials were designed in line with this program. The designed materials were presented to the 10 music teachers for their opinions. Interview data were analyzed by descriptive analysis. In the light of the data obtained; it has been concluded that the constructed materials for the secondary school music lesson program are suitable for the curriculum, can be easily used by students and music teachers, and positively affect student success. It is recommended that these materials are included in the teacher's manual prepared by the Ministry of National Education for primary and secondary schools.

Özet

Bu çalışmada, Arduino platformu kullanılarak müzik eğitiminde öğrenmeyi kolaylaştırıcı görsel ve işitsel materyallerin tasarımı amaçlanmıştır. Çalışmada, ortaokul müzik ders programı incelenmiş ve bu program doğrultusunda çeşitli materyaller tasarlanmıştır. Tasarlanan materyaller 10 müzik öğretmeninin görüşlerine sunulmuştur. Görüşme verileri betimsel analiz yapılarak işlenmiştir. Elde edilen veriler doğrultusunda; ortaokul müzik dersi programına yönelik olarak hazırlanan materyallerin ders programına uygun olduğu, öğrenciler ve müzik öğretmenleri tarafından rahatlıkla kullanılabilir olduğu ve materyallerin öğrenci başarısını olumlu yönde etkileyeceği sonuçlarına ulaşılmıştır. İlkokul ve ortaokul için MEB tarafından hazırlanan öğretmen klavuz kitabına bu materyallerin koyulması önerilmektedir.

🔖

Cite This Article

ATILGAN, D. S., GÜRMAN, Ü. (2022). Material Design in Music Education Using Arduino Platform*. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Cilt: 8 - Sayı: 4, 1377–1402. https://ajindex.com/articles/496963

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (8)

  1. Akarsu, S. (2007). İlköğretim 6. sınıf müzik dersi, “Türkiye’deki başlıca müzik türleri ve genel özellikleri” ünitesinde materyal kullanımının öğrenci başarısı üzerine etkisi (Kars ili örneği). [The effects of using materials on students’ success in the unit of ‘basic kinds of music and their general features in our countary’ at the 6th classes of primary education]. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kars. Alım, M. (2007). Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme (ÖTMG) dersinin önemi ve öğretim sürecine ilişkin öneriler. [The importance of teaching technologies and material development course and suggestion on the teaching process]. Doğu Coğrafya Dergisi, 12(17), 243-262.
  2. Altunışık, R., Coşkun, R., Bayraktaroğlu, S. & Yıldırım, E. (2004). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri SPSS uygulamalı. [Research methods in social sciences SPSS applied] (3. Baskı). Adapazarı: Sakarya Kitabevi.
  3. Arapgirlioğlu, H. (2003). Müzik teknolojisi ve yeni yüzyılda müzik eğitimi. [Music technology, and music education in the new century]. Cumhuriyetimizin 80. Yılında Müzik Sempozyumu. Malatya: İnönü Üniversitesi.
  4. Asan, A. (2002). Pre-service teachers' use of technology to create instructional materials: A school-college partnership. Technology, Pedagogy and Education, 11(2), 217- 232. Booth, A., Sutton, A., & Papaioannou, D. (2016). Systematic approaches to a successful literature review. (2. Edition). London: SAGE. Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research methods in education. (6. Edition). Abingdon: Routledge. Çamoğlu, D. (2014). İleri seviye arduino. [Advanced arduino] (1. Baskı). İstanbul:
  5. Dikeyeksen. Çilenti, K. (1992). Eğitim teknolojisi ve öğretim. [Educational technology and teaching] (5. Baskı). Ankara:
  6. Kadıoğlu Matbaası. Çobanoğlu, B. (2017). Derinlemesine arduino. [In-depth arduino] (1. Baskı). İstanbul:
  7. Abaküs Yayınları.
  8. Dalmışlı, F. (2013). Müzik eğitiminde materyal geliştirme. [Material development in music education] Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Denizli. Danış, E. D. (2007). İlköğretim ikinci kademe görsel sanatlar eğitimi estetik beğeninin geliştirilmesinde materyal kullanımının yeri, önemi ve uygulanması. [The using, importance and aplication of materials of the devolopment of aesthetic preference at the secondary level in the visual art education]. Yayımlanmamış Yükse