Journals / Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi / 2020 / Cilt: 8 - Sayı: 4

An Investigation of Group Supervision Process of “Individual Counseling Practice Course”

“Bireyle Psikolojik Danışma Uygulaması” Dersinde Grup Süpervizyonu Sürecinin İncelenmesi

Pages
1116–1146
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

For each phase, the focus of supervision, the roles of counselor candidates and supervisors, the supervision techniques used, the evaluation process were defined.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpose of this research was to describe how the group supervision process was conducted within the scope of the practicum and to determine the effective and ineffective components of group supervision process through analyzing both the supervisors’ and counselor candidates’ experiences.
📊
Key Findings & Data:In this case study, the participants involved 16 counselor cadidates and four supervisors.
💡
Conclusion & Impact:For each phase, the focus of supervision, the roles of counselor candidates and supervisors, the supervision techniques used, the evaluation process were defined.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Grup süpervizyonu · süpervizyon · psikolojik danışma

Abstract

The purpose of this research was to describe how the group supervision process was conducted within the scope of the practicum and to determine the effective and ineffective components of group supervision process through analyzing both the supervisors’ and counselor candidates’ experiences. In this case study, the participants involved 16 counselor cadidates and four supervisors. A semistructured interview form, online diaries, the supervision scale were used as data collection tools. The data collection process continued throughout the 14-week supervision process. The findings gathered through the content analysis revealed that group supervision was carried out in four stages: (a) the forming phase, (b) preparation for practice, (c) practice phase, and (d) termination. For each phase, the focus of supervision, the roles of counselor candidates and supervisors, the supervision techniques used, the evaluation process were defined.

Özet

Bu araştırmanın amacı, “Bireyle Psikolojik Danışma Uygulaması” dersi kapsamında grup süpervizyonu sürecinin nasıl yürütüldüğünün, hem süpervizörlerin hem de psikolojik danışman adaylarının (PDA) süreçteki deneyimleri aracılığıyla tanımlanması ve grup süpervizyonu sürecinin etkili ve etkisiz yanlarının neler olduğunun saptanmasıdır. Durum çalışması desenindeki bu araştırmada katılımcılar, 16 psikolojik danışman adayı ve dört süpervizörden oluşmaktadır. Veri toplama araçları olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu, çevrimiçi günlükler, Süpervizyon Ölçeği kullanılmıştır. Veri toplama işlemi yaklaşık 14 hafta süren süpervizyon süreci boyunca devam etmiştir. İçerik analizi sonucunda ulaşılan bulgular, grup süpervizyonunun; a) süpervizyonu yapılandırma aşaması, b) süpervizyonda uygulamaya hazırlık aşaması, c) süpervizyonda uygulama aşaması ve d) süpervizyonda sonlandırma aşaması olarak dört aşamadan oluştuğunu ortaya koymuştur. Her bir aşama için odaklar, psikolojik danışman adaylarının ve süpervizörlerin rolü, kullanılan süpervizyon teknikleri, değerlendirme süreci gibi boyutlar tanımlanmıştır.

🔖

Cite This Article

KOÇYİĞİT, M. (2022). An Investigation of Group Supervision Process of “Individual Counseling Practice Course”. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Cilt: 8 - Sayı: 4, 1116–1146. https://ajindex.com/articles/496957

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (7)

  1. Aladağ, M. ve Kemer, G. (2017). Psikolojik danışman eğitiminde bireyle psikolojik danışma uygulamasının ve süpervizyonunun incelenmesi. Bilimsel Araştırma Projesi Sonuç Raporu. Proje No: 12 EGF 003 American Counseling Association (2014). The ACA Code of Ethics. https://www.counseling.org/resources/aca-code-of-ethics.pdf adresinden elde edildi. Atik, Z. (2017). Psikolojik danışman adaylarının bireyle psikolojik danışma uygulaması ve süpervizyonuna ilişkin değerlendirmeleri. (Yayınlanmamış doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi,
  2. Ankara BACP (2009). Accreditation of training courses. http://www.bacp.co.uk/accreditation/ adresinden elde edildi. BACP (2018). BACP course accreditation scheme. https://www.bacp.co.uk/media/1505/bacp-course-accreditation-eligibility-guide.pdf adresinden elde edildi. Bang, K. ve Park, J. (2009). Korean supervisors’ experiences in clinical supervision. The Counseling Psychologist, 37(8), 1042-1075. doi:10.1177/0011000009339341 Bernard, J. M. (1979). Supervisor training: A discrimination model. Counselor Education and Supervision, 19(1), 60-68.
  3. Bernard, J. M. (1994). Receiving and using supervision. In H. Hackney & S. Cormier (Eds.), Counseling strategies and interventions (pp. 169-189).
  4. Needham Heights, MA: AUyn & Bacon Bernard, J. M. (1997). The discrimination model. In C. E. Watkins, Jr. (Ed.), Handbook of psychotherapy supervision (pp. 310-327).
  5. Hoboken, NJ, US: John Wiley & Sons Inc. Bernard, J. M. ve Goodyear, R. K. (2004). Fundamentals of clinical supervision (3. baskı) MA: Pearson. Blocher, D. H. (1983). Toward a cognitive developmental approach to counseling supervision. The Counseling Psychologist, 11(1), 27-34.
  6. Blount, A. ve Mullen, P. (2015). Development of an integrative wellness model: Supervising counselors-in-training. The Professional Counselor, 5(1), 100–113. doi:10.15241/ajb.5.1.100 Bogdan, R., ve Biklen, S. K. (1997). Qualitative research for education. Boston: Allyn & Bacon. Borders, L. D., ve Brown, L. L. (2005). The new handbook of counseling supervision. Mahwah, NJ: Erlbaum. Büyükgöze- Kavas, A. (2011). Bireysel ve grupla psikolojik danışma uygulamalarına yönelik bir değerlendirme. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 9(2). 411-432
  7. Campbell, J. M. (2000). Becoming an effective supervisor: A workbook for counselor and psychotherapist. USA: Routledge. Campbell, J. M. (2005). Essentials of clinical supervision. New Jersey: John Wiley & Sons. Canadian Counselling and Psychotherapy Association (2015). Canadian Certified Co