Journals / Eğitim Bilim Toplum / 2018 / Cilt: 16 - Sayı: 61

Kurdish Language Policies during the AKP Era in Turkey

AKP DÖNEMİNDE KÜRT DİLİ POLİTİKALARI

Pages
97–151
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The main thesis of the study is that these ‘institutional reforms’ have not been effective in finding solutions to the Kurdish Question.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Kurdish language in Turkey, has been one of the most important components of the Kurdish Question that has usually been considered by the state mostly through the notion of security.
📊
Key Findings & Data:The purpose of this article is to examine various dimensions and causes of the ‘institutional reform’ policies developed by the Turkish Republic about the Kurdish language, based on the language policies since 1930s, focusing on the policies of AKP period.
💡
Conclusion & Impact:The main thesis of the study is that these ‘institutional reforms’ have not been effective in finding solutions to the Kurdish Question.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Kurdish language in Turkey, has been one of the most important components of the Kurdish Question that has usually been considered by the state mostly through the notion of security. For the first time a very different practice has been implemented during the reign of AKP governments about Kurdish language which was in the past dealt within the framework of various official political and cultural practices. The AKP governments have put a number of ‘reforms’ about Kurdish language for the first time into practice, towards resolving the Kurdish Question through dialogue and negotiations. These ‘reforms’, partially including ‘official recognition’, have been welcomed by some circles but criticized harshly by some others. The purpose of this article is to examine various dimensions and causes of the ‘institutional reform’ policies developed by the Turkish Republic about the Kurdish language, based on the language policies since 1930s, focusing on the policies of AKP period. In the study the logic and modus operandi of the ‘reforms’ are questioned. The main thesis of the study is that these ‘institutional reforms’ have not been effective in finding solutions to the Kurdish Question.

Özet

Türkiye’de Kürt Dili, devlet tarafından çoğunlukla güvenlik konsepti içinde ele alındı ancak bukonu, Kürt Sorunu’nun en önemli bileşenlerinden biri oldu. Geçmişten bu yana çeşitli siyasalve kültürel uygulamalar çerçevesinde ele alınan Kürt Dili konusunda ilk kez AKP dönemindefarklı bir uygulamaya gidildi. AKP, Kürt Sorunu’nu görüşme ve müzakerelerle çözme yolunda,Kürt dili konusunda ilk kez çeşitli ‘reform’lara başvurdu. Kısmen ‘resmi tanıma’yı da içeren bu‘reform’lar, bazı çevrelerde olumlu bulunurken, bazı çevrelerde de sert eleştirilerle karşılandı.Bu makalenin amacı, 1930’lardan AKP dönemine değin Türkiye Cumhuriyeti devletinin‘geliştirici’ (Türkçe) ve ‘kısıtlayıcı’ (gayri müslimlerin dilleri, Kürtçe vd.) dil politikalarını bazalarak, AKP döneminde uygulanan Kürt Dili ile ilgili ‘kurumsal reformcu’ politikaların çeşitliboyutlarını ve nedenlerini irdelemektir. Makalede bu ‘reform’ların mantığı ve uygulama biçimisorgulanmaktadır. Makalenin temel tezi, dille ilgili bu kurumsal ‘reform’ların Kürt Sorunu’nunçözümünde etkili olmadığıdır.

🔖

Cite This Article

İNAL, K. (2022). Kurdish Language Policies during the AKP Era in Turkey. Eğitim Bilim Toplum, Cilt: 16 - Sayı: 61, 97–151. https://ajindex.com/articles/496709

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (23)

  1. Zelyut, R. (1986). Osmanlıda Karşı Düşünce ve İdam Edilenler, İstanbul:
  2. Alan yay. Yücel, H. / Yıldız, S. (2015). “Kimliklenerek Toplumla Bütünleşme: Türkiye’deki Ermeni ve Yahudi Örgütlenmeleri Aktörlerinin Kimlik Algıları ve Stratejileri”, Alternatif Politika, C.7, Sayı:3. Yeni Şafak (2012). Erdoğan: Ana dilde eğitim diye bir şey yok, http://www. yenisafak.com/politika/erdogan-anadilde-egitim-diye-bir-sey-yok-414166 [Erişim Tarihi: 13.12.2017]
  3. Yeğen, M. (2011).
  4. Son Kürt İsyanı, İstanbul:
  5. İletişim Vittoria, P.(2016). Narrating Paulo Freire: Towards a pedagogy of dialogue, Londra: Institute for Education Policy Studies Uzun, M. (2006). Dengbêjlerim, İstanbul: İthaki, 7. Basım. Türkmen, E. A. ve Özmen, A. (Haz.), (2013). Kürdistan Sosyalist Solu Kitabı. 60’lardan 2000’lere Seçme Metinler, Ankara:
  6. Dipnot yay. Timur, T. (2001).
  7. Türk Devrimi ve Sonrası, Ankara:
  8. İmge. Tagharobi, K. ve Zarei, A. (2016). Modernism in the Middle East and Arab World, Routledge Encyclopedia of Modernism, https://www.rem. routledge.com/articles/overview/accommodating-an-unexpected-guest (Erişim Tarihi: 11.12.2017]
  9. Skutnabb-Kangas, Tove. vd. (ed.) (2013). Çokdilli Eğitim Yoluyla Toplumsal Adalet, Türkçe Yayına Hazırlayanlar: Fatma Gök ve M. Şerif Derince, Ankara:
  10. Eğitim Sen Yayınları.
  11. Shakib, M. K. (2011). The Position of Language in Development of Colonization, Journal of Languages and Culture, Vol. 2 (7), July, pp. 117- 123. Saraçoğlu, C. (2011).
  12. Şehir, Orta Sınıf ve Kürtler. İnkar’dan “Tanıyarak Dışlama”ya, İstanbul:
  13. İletişim yay. Sadoğlu, H. (2010). Türkiye’de Ulusçuluk ve Dil Politikaları, İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 2. Baskı.
  14. Sabah Gazetesi. (2012). “Kürtçe seçmeli ders eğitimi başladı”, http://www. sabah.com.tr/egitim/2012/10/03/kurtce-secmeli-ders-egitimi-basladi [Erişim tarihi: 24.02.2016]
  15. Rodney, W. (2015). Avrup Afrika’yı Nasıl Geri Bıraktı? Çev. Hülya Osmanağaoğlu, Ankara:
  16. Dipnot. Parıltı, A. (2006). Dengbêjler. Sözün Yazgısı, İstanbul:
  17. İthaki Özoğlu, H. (2017).
  18. Osmanlıda Kürt Milliyetçliği. Kimlik, Evrim, Sadakat, çev. N. Özok-Gündoğan ve A. Z. Gündoğan, İstanbul:
  19. İletişim. Önder, M. S. (2015).
  20. Devlet ve PKK İkileminde Korucular, İstanbul:
  21. İletişim yayınları. Oran. B. (2015). Türkiye’de Azınlıklar. Kavramlar, Teori, Lozan, İç Mevzuat, İçtihat, Uygulama, İstanbul:
  22. İletişim. Okutan, M. Ç. (2009). Tek Parti Döneminde Azınlık Politikaları, 2. Baskı, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları.
  23. Ogunmodimu, M. (2015). Language Policy in Nigeria: Problems, Prospect