Journals / Ege Akademik Bakış / 2018 / Cilt: 18 - Sayı: 3

Expenditure Trends of University Students and Economic Relations with the Regional Economy: Evidence from Eskisehir

Üniversite Öğrencilerinin Harcama Eğilimleri ve Bölge Ekonomisi ile Ekonomik İlişkileri: Eskişehir Örneği

Pages
507–520
Publication Date
2022-10-12
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

As a result, it is observed differences between various groups.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Universities are contributing to the economy of their region in many ways.
📊
Key Findings & Data:In this study, a questionnaire was applied to analyze the expenditure trends of the students and their contribution to the Eskisehir economy studying at Eskisehir Osmangazi University. %89.1 of the students stated that they knew Eskisehir, %52 stated that student costs were normal, and %60.9 stated that food and drink prices were normal.
💡
Conclusion & Impact:As a result, it is observed differences between various groups.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Universities are contributing to the economy of their region in many ways. In terms of analyzing the role of university students in this contribution, it is important that students’ demographics, their thoughts about the region, their income and spending habits are known. In this study, a questionnaire was applied to analyze the expenditure trends of the students and their contribution to the Eskisehir economy studying at Eskisehir Osmangazi University. %89.1 of the students stated that they knew Eskisehir, %52 stated that student costs were normal, and %60.9 stated that food and drink prices were normal. Also, %41.1 of the students prefers to stay with their friends and %43.1 of them thinks that the cost of living is high. The variance analysis is made for showing the differences between groups. As a result, it is observed differences between various groups.

Özet

Üniversiteler bulundukları bölge ekonomisinebirçok yönden katkı sağlamaktadırlar. Üniversiteöğrencilerinin bu katkıdaki rolünün analiz edilmesiaçısından öğrencilerin demografik özelliklerinin,bölge hakkındaki düşüncelerinin, gelir ve harcamaalışkanlıklarının bilinmesi önem taşımaktadır. Buçalışmada Eskişehir Osmangazi Üniversitesindeeğitim gören öğrencilerin harcama trendlerinive Eskişehir ekonomisine katkılarını analiz etmekamacıyla anket uygulanmıştır. Öğrencilerin%89,1’i Eskişehir’i tanıdığını, %52’si öğrencimaliyetlerinin normal olduğunu, %60,9’ununyiyecek-içecek fiyatlarının normal olduğunu ifadeetmişlerdir. Ayrıca öğrencilerin %41,1’ i kiralıkev tutup arkadaşlarıyla kalmayı tercih etmiş ve%43,1’i barınma maliyetlerinin yüksek olduğunudüşünmektedir. Gruplar arası farklılıkları ortayakoymak amacıyla varyans analizi yapılmıştır.Sonuç olarak çeşitli gruplar arasında farklılıklararastlanmıştır.

🔖

Cite This Article

ACAROĞLU, H., SEÇİLMİŞ, C., GÜLLÜ, M. (2022). Expenditure Trends of University Students and Economic Relations with the Regional Economy: Evidence from Eskisehir. Ege Akademik Bakış, Cilt: 18 - Sayı: 3, 507–520. https://ajindex.com/articles/495180

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Akçakanat, T., Çarıkçı, İ. ve Dulupçu, M. A. (2010). Üniversite öğrencilerinin bulundukları il merkezine ekonomik katkıları ve harcama eğilimleri: Isparta 2003-2009 yılları örneği. SDÜ Fen Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22, 165-178.
  2. Apaydın, Ç., ve Kapucu, M. S. (2017).
  3. Üniversiteyi Tercih Etme, Akademik İtibar ve Sosyal Etkinlik Arasındaki İlişki: Akdeniz ve Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Lisans Öğrencileri Örneği. Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi Dergisi, 23(2), 199-222.
  4. Arap, K. S. (2010). Türkiye yeni üniversitelerine kavuşurken: Türkiye’de yeni üniversiteler ve kuruluş gerekçeleri. Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, 65(01), 001-029.
  5. Arslan, F. (2016). Üniversite Öğrencilerinin Şehirle Kurduğu Ekonomik ve Sosyal İlişkilerden Memnuniyet Analizi: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Örneği. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 5(4), 1103-1120.
  6. Bircan, H., Karagöz, Y. ve Kasapoğlu, Y. (2003), Ki-Kare ve Kolmogorov Smirnov Uygunluk Testlerinin Simülasyon ile Elde Edilen Veriler Üzerinde Karşılaştırılması, Cumhuriyet Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 4(1). Büyükdoğan, B., Afşar, B. ve Gedik, H. (2015). Üniversite Öğrencilerinin Öğrenim Gördükleri Şehire Ekonomik Katkıları: Kto Karatay Üniversitesi Örneği. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 3, Sayı: 15, Eylül 2015, s. 161-174
  7. Bonander, C., Jakobsson, N., Podestà, F. ve Svensson, M. (2016). Universities as Engines for Regional Growth? Using the Synthetic Control Method to Analyze the Effects of Research Universities. Regional Science and Urban Economics, 60, 198-207.
  8. Ceyhan, M. S. ve Güney, G. (2011). Bartın Üniversitesi’nin Bartın İli’nin Ekonomik Gelişimine 20 Yıllık Projeksiyonda Katkılarının Değerlendirilmesi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 21(2), 183-207.
  9. Cowan, R. ve Zinovyeva, N. (2013). University Effects on Regional Innovation. Research Policy, 42(3), 788-800.
  10. Çatalbaş, N. (2007). Üniversite-Yerel Ekonomi İlişkisinde Kutuplaşma Teorisi İyi Bir Model Olabilir mi. Selçuk Üniversitesi Karaman İİBF Dergisi, 90-101.
  11. Çayın, M. ve Özer, H. (2015). “Üniversitelerin İl Ekonomisine Katkısı ve Öğrencilerin Tüketim Yapısı: Muş Alparslan Üniversitesi Örneği”, Dokuz Eylül Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2: 131-147.
  12. Dalğar, H., Tunç, H. ve Kaya, M. (2009). Bölgesel Kalkınmada Yükseköğretim Kurumlarının Rolü ve Bucak Örneği. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(1), 39–50.
  13. Garrido-Yserte, R. ve Gallo-Ri