Journals / Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi / 2013 / Cilt: 13 - Sayı: 1

The Perception of Professional Proficiencies of Imams

Din Görevlilerinin Mesleki Yeterlilikleri

Pages
47–73
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

It was found that the levels of religious proficiency of the imams who graduated from the Faculties of Theology were higher than those of the levels of pre-level of Faculties of Theology and Imam and Preacher High School.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This study examines the levels of professional proficiencies of imams who work for the Presidency of Religious Affairs in terms of religious duties.
📊
Key Findings & Data:For this purpose, a “Personal Information Questionnaire” and the “Scale for Religious Professional Proficiency” were prepared by the researcher himself and administered to 600 imams who work in Samsun, Amasya and Trabzon between the dates of March 1 and April 30, 2012.
💡
Conclusion & Impact:It was found that the levels of religious proficiency of the imams who graduated from the Faculties of Theology were higher than those of the levels of pre-level of Faculties of Theology and Imam and Preacher High School.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2012 Verileri
⚙️Variables:Din görevlisi · mesleki yeterlilik · Diyanet İşleri Başkanlığı

Abstract

This study examines the levels of professional proficiencies of imams who work for the Presidency of Religious Affairs in terms of religious duties. For this purpose, a “Personal Information Questionnaire” and the “Scale for Religious Professional Proficiency” were prepared by the researcher himself and administered to 600 imams who work in Samsun, Amasya and Trabzon between the dates of March 1 and April 30, 2012. For the analysis of data, T-test and analysis of variance were used. It was found that the levels of religious proficiency of the imams who graduated from the Faculties of Theology were higher than those of the levels of pre-level of Faculties of Theology and Imam and Preacher High School.

Özet

Bu çalışmada, Diyanet İşleri Başkanlığı bünyesinde görev yapan imam-hatiplerin din görevliliğine yönelik mesleki yeterlilik düzeyleri incelenmiştir. Bu amaçla hazırlanan kişisel bilgi anketi ile Din Görevliliği Mesleki Yeterlilik Ölçeği, 1 Mart-30 Nisan 2012 tarihleri arasında Samsun, Amasya ve Trabzon İllerinde toplam 600 imam-hatip üzerinde uygulanmıştır. Toplanan verilerin analizinde t-testi ve varyans analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda İlahiyat Fakültesi mezunu imam-hatiplerin din görevliliği mesleki yeterlilik düzeyleri, İmam-Hatip Lisesi ve ilahiyat ön lisans mezunlarına göre daha yüksek olarak bulunmuştur.

🔖

Cite This Article

TURAN, İ. (2022). The Perception of Professional Proficiencies of Imams. Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, Cilt: 13 - Sayı: 1, 47–73. https://ajindex.com/articles/489245

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (11)

  1. “İmam-Hatiplik Yeterlikleri”, http://www.diyanet.gov.tr/turkish/ dinegitimi/din-egitimidairesi-baskanligi-icerik-imam-hatiplik-yeterlikleri-206.aspx (10.07.2012). ACUNER Yusuf-Osman ARTAN, “Din Görevlilerinin Problemleri Üzerine Bir Araştırma: Van Örneği”, I. Din Hizmetleri Sempozyumu, 3-4 Kasım 2007,
  2. Diyanet İşleri Başkanlığı Yay., Cilt: 2, Ankara 2008, ss. 79-106.
  3. AKYÜREK, Süleyman, “Kur’an Kursu Öğreticisinin Mesleki Yeterlilikleri”, E.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı: 18, Yıl: 2005, ss. 175-192.
  4. ALTAŞ, Nurullah, “Din Hizmetleri ve Dini Danışmanlık İlişkisi”, Dini Danışmanlık ve Din Hizmetleri, (Ed.) Nurullah Altaş-Mustafa Köylü, Gündüz Yay., Ankara, 2012, ss. 12BUYRUKÇU, Ramazan, Din Görevlisinin Mesleğini Temsil Gücü, TDV Yay., Ankara 2008.
  5. CEBECİ, Suat, Din Eğitimi Bilimi ve Türkiye’de Din Eğitimi, Akçağ Yay., Ankara, 1996.
  6. ÇEKİN, Abdülkadir, Din Görevlisinden Beklentiler ve Din Görevlilerinin Mesleki Yeterlilikleri: Elazığ-Erzurum-Malatya-Urfa Örneği, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Uludağ Üniversitesi SBE, Bursa, 2005.
  7. ÇORAK, Abdullah Harun, Din Görevlilerinin Verimliliğini Engelleyen Psiko-Sosyal Etkenler: İstanbul Örneği, (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), Marmara Üniversitesi SBE, İstanbul, 2010.
  8. DAM, Hasan, Yetişkinlerin Din Eğitimi, (Yayınlanmamış Doktora Tezi), OMÜSBE, Samsun, 2002. 03.2012 tarihinde Diyanet İşleri Başkanlığı’na bağlı Samsun Aşıkkutlu Eğitim Merkezinde yüz yüze, Kayseri ve Trabzon/Darıca Eğitim Merkezlerinde bulunan eğitim görevlileri ile de telefonla mülakat yapılmıştır. Diyanet İşleri Başkanlığı 2010 Yılı İstatistikleri, http://www.diyanet.gov.tr/turkish/tanitim/tanitimistatistik.asp (11.05.2012) Diyanet İşleri Başkanlığı, “İstatistiki Bölge Birimleri Sınıflamasına ve Kadrolarına Göre Personel Sayısı”, http://www.diyanet.gov.tr/turkish/dy/Diyanet-IsleriBaskanligi-AnaMenu-istatistikler-561.aspx (09.08.2012).
  9. Diyanet İşleri Başkanlığı, Din Hizmetleri Sunan Personelin Hizmete Hazırlık Eğitimi Programı, Ankara, 2004, http://www.diyanet.gov.tr/turkish/dinegitimi/din-egitimidairesi-baskanligi---icerik-egitim-ogretim-programlarimiz-199.aspx (2012).
  10. Diyanet İşleri Başkanlığı, Stratejik Plan 2012-2016, Ankara 2012, http://www.diyanet.gov.tr/strateji_ gelistirme_baskanligi/dokumanlar/diyanet_stratejik_plan.pdf (22.10.2012).
  11. KAYA, Mevlüt ve Bayramali NAZIROĞLU, “Din Görevlilerinin Mesleki Tutum ve Motivasyon Düzeylerini Etkileyen Bazı Faktörler”, Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Samsun, 2008, ss. 25-5