AI Summary & Key Takeaways
AI InsightAccording to the results of the study, no significant difference was found by gender for both five and six-year-old children in gaining basic academic abilities.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
This research was planned to evaluate the basic academic abilities of five to six years old children who are attending preschool educational institutions. The study was performed with 291 five-year-old children (144 girls and 147 boys) and 266 six-year-old children (129 girls and 137 boys), totally 557 children. A "Control List for Based Basic Academical Abilities" which was prepared by the researchers was used for data collection. Control list was applied to each child individually. The data were analyzed by t-test. According to the results of the study, no significant difference was found by gender for both five and six-year-old children in gaining basic academic abilities. However, an increase in these abilities was observed as age increases.
Özet
Araştırma, okulöncesi eğitim kurumlarına devam eden beş ve altı yaş grubu çocuklarının temel akademik becerilerinin incelenmesi amacıyla planlanmıştır. Araştırmanın örneklemini; beş yaş grubundan 291 (144'ü kız, 147'si erkek), altı yaş grubundan 266 (129'u kız, 137'si erkek) çocuk olmak üzere toplam 557 çocuk oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında araştırmacılar tarafından hazırlanan "Temel Akademik Becerilere Yönelik Kontrol Listesi" kullanılmıştır. Kontrol listesi, her çocuğa bireysel olarak uygulanmıştır. Veriler "t testi" ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına' göre temel akademik becerilerin kazanılmasında hem beş hem de altı yaş grubu çocuklarda cinsiyetler arasında anlamlı bir fark bulunmamış ancak yaşa bağlı olarak beceri düzeylerinde artış olduğu görülmüştür.