Abstract
-
Özet
2005 Yılından itibaren kademeli olarak yürürlüğe konan Coğrafya Ortaöğretim Programı ile birlikte derslerde bilgi ve iletişim teknolojilerinin ve özellikle CBS kullanımının önemi daha da artmıştır. Bu kapsamda yeni programda CBS kullanımını içeren etkinlik sayısının 20’yi aşkın olduğu görülmektedir. Yeni programın en önemli hedeflerinden birisi de öğrencilere harita okuma becerisinin kazandırılmasıdır. Bu çalışma öğrencilere harita okuma becerisinin CBS kullanımı yoluyla kazandırılmasını içermekte ve eş yükselti haritasını üzerinden yer şekillerinin tespitine yönelik bir çalışma ile CBS uygulamasının bir bileşimini öngörmektedir. Dört aşamadan oluşan bu uygulamanın ilk aşamasını topografya haritası üzerinden yer şekillerinin tespiti, ikinci aşamasını CBS uygulaması, üçüncü aşamasını ilk iki aşama sonunda elde edilen verilerin karşılaştırılması ve son aşamasını ise öğrenmenin ölçme ve değerlendirilmesi oluşturmaktadır