SavedAdd your journal

Journals / Akademik İncelemeler Dergisi / 2017 / Cilt: 12 - Sayı: 1

Socio-Economic Problems of International Students and Some Remedies (Sakarya University Case)

Uluslararası Öğrencilerin Sosyo-Ekonomik Problemleri ve Çözüm Önerileri (Sakarya Üniversitesi Örneği)

Fatih YARDIMCIOĞLU
Furkan BEŞEL
Fatih SAVAŞAN
Pages
203–254
Publication Date
2017-04-15
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

This study also puts forward remedies to the problems to some extent.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Thanks to the changes brought about by globalization we observe considerable increase in the size of student exchange amongst countries.
📊
Key Findings & Data:Countries try to attract more international students not only due to their likely contributions to national economies but also prestige and added value created by being human capital accumulating country.
💡
Conclusion & Impact:This study also puts forward remedies to the problems to some extent.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Yabancı Uyruklu (Uluslararası) Öğrenciler · Sosyo-Ekonomik Problemler · Öğrencilerin Problemleri

Abstract

Thanks to the changes brought about by globalization we observe considerable increase in the size of student exchange amongst countries. Countries try to attract more international students not only due to their likely contributions to national economies but also prestige and added value created by being human capital accumulating country. On the other hand, the problems faced by international students should be carefully studied. This paper aims to determine those socioeconomic problems using Sakarya University case. Utilizing a survey questionnaire and semi-structured interviews, it first unveils why students choose Turkey to study and then identifies issues faced under the categories health, culture, economic, psychologic, academic and social. This study also puts forward remedies to the problems to some extent.

Özet

Küreselleşmenin eğitim alanında gerçekleştirdiği değişimin sonucu uluslararası öğrenci dolaşımının boyutları artmıştır. Uluslararası öğrencilerin gittikleri ülke ekonomilerine sağladıkları katkılar yanında sağladığı prestij ve beşeri sermayeyi oluşturan taraf olmanın sağladığı sosyokültürel avantajlar dolayısıyla tüm ülkeler bu gelişmeden pay alma çabası içerisine girmiştir. Öte yandan uluslararası öğrencilerin uyum sorunları üzerinde önemle durulması gereken bir alanı oluşturmaktadır. Bu çalışmanın amacı Sakarya Üniversitesi’nde öğrenim gören uluslararası öğrenciler örneği üzerinden sosyo-ekonomik problemlerinin tespit edilmesidir. Anket yönteminden ve yarı yapılandırılmış mülakat tekniğinden yararlanılarak yapılan çalışmada ilk olarak öğrencilerin Türkiye’yi tercih nedenleri araştırılmış, daha sonra öğrencilerin sosyo-ekonomik problemleri arkadaşlık, sağlık, kültürel, ekonomik, psikolojik, akademik ve sosyal sorunlar başlıkları altında araştırılmıştır. Çalışmada öğrencilerin arkadaşlık, sağlık, kültürel, ekonomik, psikolojik, akademik ve sosyal sorunlarla ilgili yaşadığı problemlere karşı çözüm önerileri sunulmuştur.

🔖

Cite This Article

YARDIMCIOĞLU, F., BEŞEL, F., SAVAŞAN, F. (2017). Socio-Economic Problems of International Students and Some Remedies (Sakarya University Case). Akademik İncelemeler Dergisi, Cilt: 12 - Sayı: 1, 203–254. https://ajindex.com/articles/4671

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (11)

  1. Altunışık, Remzi, Recai Coşkun, Serkan Bayraktaroğlu ve Engin Yıldırım, (2010), “Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri: SPSS uygulamalı”, Sakarya Yayıncılık. Alyılmaz, Semra, Nurşat Biçer ve İsmail Çoban (2015), “Atatürk Üniversitesinde Öğrenim Gören Kırgız Öğrencilerin Türkçe Ve Türkiye’ye Yönelik Görüşleri”, Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, Sayı:4/1, ss.328-338.
  2. Arambewela, Rodney ve John Hall (2009), “An empirical model of international student satisfaction”, Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics, Cilt:21, Sayı:4, ss.555-569.
  3. Babadağ, Burcu, İlkay Çulha ve Nedime Köşgeroğlu (2014), “Bir Sağlık Yüksekokulu’nda Öğrenim Gören Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Sağlık Alanında Karşılaştığı Sorunların Belirlenmesi”, Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, Cilt: 3(1), ss.622-631.
  4. Bayraktaroğlu, Serkan ve Lale Mustafayeva (2010), “Türk Yüksek Öğretim Sistemi ve Türk Dünyası İlişkileri: Sakarya Üniversitesi’nde Eğitim Gören Yabancı Uyruklu Öğrenciler Örneği”, Journal of Azerbaijani Studies, ss. 223-239.
  5. Beltekin, Nurettin ve Somayyeh Radmard (2013), “Türkiye’de Lisansüstü Eğitim Gören Uluslararası Öğrencilerinin Üniversiteye İlişkin Görüşleri”, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:12, Sayı:43, ss.250-269.
  6. Biçer, Nurşat, İsmail Çoban ve Sıddık Bakır (2014), “Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrencilerin Karşılaştığı Sorunlar: Atatürk Üniversitesi Örneği”, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, Cilt:7, Sayı:29, ss.125-135.
  7. Can, Niyazi (1996), “Türkiye’de Yüksek Öğrenim Gören Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Sorunları ve Örgütsel Yapı”, Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt:1, Sayı:7, ss.503-512.
  8. Coşkunserçe, Ozan ve Suzan Duygu Bedir Erişti (2017), “Uluslararası Öğrencilerin Kültürel Uyum Sürecine Yönelik Tasarım Tabanlı Araştırma Yaklaşımına Dayalı Çevrimiçi Oryantasyon Uygulamasının Geliştirilmesi”, Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama Dergisi, Cilt:7, Sayı:1, ss.83-104.
  9. Çağlar, Ali (1999), “Türk Üniversitelerinde Öğrenim Gören Türk Cumhuriyetleri ve Akraba Toplulukları Öğrencilerinin Sorunları”, Amme İdaresi Dergisi, Cilt:32, Sayı:4, ss.133-169.
  10. Çetin, Turhan, Ufuk Karakuş ve Bülent Aksoy (2012), “Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Turizm ve Türkiye’nin Turizm Değerlerine İlişkin Algıları”, Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:5(3), ss.180-196.
  11. Çöllü, E. Fazıl ve Y. Emre Öztürk (2010), “Türk Cumhuriyetleri, Türk Ve Akraba Topluluklarından Türkiye’ye Yüksek Öğrenim Görmek Amacıyla Gelen Öğrencilerin Uyum Ve