Journals / Beykoz Akademi Dergisi / 2020 / Cilt: 8 - Sayı: 1

SOCIAL MEDIA USAGE OF UNIVERSITIES: A COMPARATIVE ANALYSIS OF STATE AND PRIVATE UNIVERSITIES IN IZMIR

ÜNİVERSİTELERİN SOSYAL MEDYA KULLANIMI: İZMİR’DEKİ DEVLET VE VAKIF ÜNİVERSİTELERİNİN KARŞILAŞTIRMALI ANALİZ

Pages
73–96
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

On the other hand, it has been determined that private universities focus on promoting educational opportunities within a very active post cycle.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpose of this study is to determine the similarities and differences in the social media usage of state and private universities and to reveal the patterns of social media usage of these universities.
📊
Key Findings & Data:The social media posts of the universities examined by backward scanning method for two months period between July 1st and August 31st of 2019.
💡
Conclusion & Impact:On the other hand, it has been determined that private universities focus on promoting educational opportunities within a very active post cycle.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2019 Verileri
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

The purpose of this study is to determine the similarities and differences in the social media usage of state and private universities and to reveal the patterns of social media usage of these universities. This study based on qualitative research. Two state universities and two private universities with the highest number of students were included purposeful sampling. The most followed social media accounts of these universities are determined as Facebook and Twitter. The social media posts of the universities examined by backward scanning method for two months period between July 1st and August 31st of 2019. Between the determined dates, the posts of state and private universities were subjected to content analysis and the findings were presented in categories. As a result of the analysis, while public universities post less than private universities, they emphasized the corporate image and reputation in these posts. On the other hand, it has been determined that private universities focus on promoting educational opportunities within a very active post cycle.

Özet

Bu çalışmanın amacı, devlet ve vakıf üniversitelerinin sosyal medya kullanımındakibenzerliklerini ve farklılıklarını tespit ederek sosyal medya kullanım örüntülerini ortayaçıkarmaktır. Nitel araştırmaya dayanan bu çalışmada, İzmir’deki en yüksek öğrenci sayısınasahip ilk iki devlet üniversitesi ile ilk iki vakıf üniversitesi amaçlı örnekleme göre belirlenmiştir.Araştırmada yer verilen toplam dört üniversitenin en çok takipçiyi içeren resmî sosyal medyahesaplarının ise Facebook ve Twitter olduğu saptanmıştır. Üniversitelerin bu sosyal medyahesaplarındaki paylaşımları, geriye doğru tarama yöntemi ile tercih günlerini de kapsayacakşekilde ele alınmış ve 2019 yılının 1 Temmuz-31 Ağustos arasındaki iki aylık süreç araştırmayadahil edilmiştir. Belirlenen tarihler arasında devlet ve vakıf üniversitelerinin paylaşımları içerikanalizine tabi tutulmuş ve elde edilen bulgular kategoriler halinde sunulmuştur. Gerçekleştirilenanaliz sonucunda devlet üniversitelerinin vakıf üniversitelerine göre daha az paylaşımdabulunurken bu paylaşımlarında kurumsal imaj ve itibarı ön plana çıkardıkları; vakıfüniversitelerinin ise oldukça aktif paylaşım döngüsü içerisinde eğitim olanaklarını tanıtmayaağırlık verdiği saptanmıştır.

🔖

Cite This Article

OKMEYDAN, S. B. (2022). SOCIAL MEDIA USAGE OF UNIVERSITIES: A COMPARATIVE ANALYSIS OF STATE AND PRIVATE UNIVERSITIES IN IZMIR. Beykoz Akademi Dergisi, Cilt: 8 - Sayı: 1, 73–96. https://ajindex.com/articles/463662

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (18)

  1. Akar, E. (2010). Sosyal Medya Pazarlaması. Ankara:
  2. Efil Yayınevi.
  3. Aktan, E. (2017). Sosyal Medya ve Siyasal Katılım. Konya: Eğitim Yayınevi.
  4. Akyazı, E. (2018). Tercih Sürecinde Üniversitelerin Sosyal Medya Kullanımı. International Journal of Social Sciences and Education Research, 4(4), 677-688.
  5. Alan, A. K., Kabadayı, E. T. ve Uzunburun, T. (2018). Sosyal Medya Pazarlama Faaliyetlerinin Müşteri Varlığı ve Müşteri Bağlılığına Etkisi. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, 14(2), 535-555.
  6. Alexa, E. L., Alexa, M. and Stoica, C. M. (2012). The Use of Online Marketing and Social Media in Higher Education Institutions in Romania. Journal of Marketing Research & Case Studies, 1-9.
  7. Alikılıç, Ö. A. (2011). Halkla İlişkiler 2.0 Sosyal Medyada Yeni Paydaşlar, Yeni Teknikler. Ankara:
  8. Efil Yayınevi.
  9. Alsufyan, N. K. and Aloud, M. (2016). The State of Social Media Engagement in Saudi Universities. Journal of Applied Research in Higher Education, 9(2), 267-303.
  10. Anderson, T. (2019). Challenges and Opportunities for use of Social Media in Higher Education. Journal of Learning for Development, 6(1), 6-19.
  11. Aydın, A. F. (2017). Sosyal Medya Kullanımı ve Kurumsal Markalaşma: Vodafone Örneği. Global Media Journal TR Edition, 8(15), 320-345.
  12. Barutçu, S. ve Tomaş, M. (2013). Sürdürülebilir Sosyal Medya Pazarlaması ve Sosyal Medya Pazarlaması Etkinliğinin Ölçümü. IUYD, 4(1), 5-23.
  13. Bayraktutan, G., Binark, M., Çomu, T., Doğu, B. İslamoğlu, G. ve Aydemir, A. T. (2012). Sosyal Medyada 2011 Genel Seçimleri: Nicel-Nitel Arayüzey İncelemesi. Selçuk İletişim Dergisi, 7(3), 5-29
  14. Beqiri, G. (2014). The Impact of Social Media on Higher Education in Kosovo: The Student’s Perspective. Academic Journal of Interdisciplinary Studies, 3(2), 155-163.
  15. Bingöl, E. S. ve Tahtalıoğlu, H. (2017). Türkiye’de Üniversitelerin Sosyal Medya Kullanımı: Gazi Üniversitesi Örneği. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 22, Kayfor 15 Özel Sayısı, 2405-2423.
  16. Bruns, A. and Bahnisch, M. (2009). Social Media: Tools for User-Generated Content. Australia: Smart Services. Ceng, E. (2018). Algı Yönetimi Aracı Olarak Twitter Kullanımına İlişkin Siyasal Bir Analiz. Erciyes İletişim Dergisi, 5(4), 663-689.
  17. Chen, E. and DiVall, M. (2018). Social Media as an Engagement Tool for Schools and Colleges of Pharmacy. American Journal of Pharmaceutical Education, 82(4), 62-65.
  18. Coleman, B., Petitt, S. and Buning, M. (2018). Social Media Use in Higher Education: Do Members of the Academy R