AI Summary & Key Takeaways
AI InsightAs a result it has been decided that the gender, departments of their education and doing sports with license are not significant on the impulsivity levels and the decision making styles of the students, studying at the sports departments
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The aim of this research is to analyze the levels of impulsivity and the styles of decision making of university students, studying at the sports department, according to some variables. 195 students, studying in Mehmet Akif Ersoy University, P.E. and Sports High School, departments of P.E Teaching and Sports ' Management, have participated in the research. While Rathus İmpulsivity Inventory has been used for the determination of the impulsivity levels of participants, the Scale of the Decision Strategies has been used for the determination of the decision making styles. In the SPSS 22.0 for Windows program, Independent t test, Mann Whitney U analysis, One Way Anova Analysis and Kruskal Wallis H analysis have been used for the statistical analysis of the gathered data. It has been determined at the end of the research that the impulsivity levels of students do not statistically demonstrate a meaningful difference according to variables of gender, departments of their education and doing sports with license (p>0.05). It has also been found out that the decision making styles of students do not statistically demonstrate a meaningful difference according to variables of gender, departments of their education and doing sports with license (p>0.05). As a result it has been decided that the gender, departments of their education and doing sports with license are not significant on the impulsivity levels and the decision making styles of the students, studying at the sports departments
Özet
Bu araştırmanın amacı spor bölümlerinde öğrenim gören üniversite öğrencilerinin atılganlık düzeyleri ile karar verme stillerini bazı değişkenlere göre incelemektir. Araştırmaya Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu'nun Beden Eğitimi Öğretmenliği ve Spor Yöneticiliği bölümlerinde öğrenim gören 195 üniversite öğrencisi katılmıştır. Katılımcıların atılganlık düzeylerinin belirlenmesinde Rathus Atılganlık Envanteri, karar verme stillerinin belirlenmesinde ise Karar Stratejileri Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizlerinde SPSS 22.0 for Windows programında Independent t test, Mann Whitney U analizi, One Way Anova Analizi ve Kruskal Wallis H analizleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda öğrencilerin atılganlık düzeylerinin cinsiyet, öğrenim gördükleri bölüm ve lisanslı olarak spor yapma durumlarına göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık göstermediği tespit edilmiştir (p>0.05). Öğrencilerin karar verme stillerinin de cinsiyet, öğrenim gördükleri bölüm ve lisanslı olarak spor yapma durumlarına göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık göstermediği bulunmuştur (p>0.05). Sonuç olarak spor bölümlerinde öğrenim gören üniversite öğrencilerinde atılganlık ve karar verme stilleri üzerinde cinsiyet, bölüm ve lisanslı spor yapmanın önemli birer belirleyici olmadığı düşünülmüştür