SavedAdd your journal

Journals / Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi / 2005 / Cilt: 38 - Sayı: 2

A Profile From Turkey: Critical Thinking Dispositions and Abilities of Pre-Service Mathematics Teachers of 11-13 Year

Elif Beymen TÜRNÜKLÜ
Sibel YEŞİLDERE
Pages
167–185
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Elde edilen bu sonuçlar dikkate alınarak, öğretmen adaylarının güçlü ve zayıf yanları ortaya çıkarılmıştır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırma ilköğretim matematik öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilim ve becerilerini belirlemeyi amaçlamaktadır.
📊
Key Findings & Data:Çalışma grubu Türkiye’nin batısında yer alan bir büyük üniversiteden seçilmiştir. 227 matematik öğretmen adayı bu çalışmaya katılmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Elde edilen bu sonuçlar dikkate alınarak, öğretmen adaylarının güçlü ve zayıf yanları ortaya çıkarılmıştır.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Bu araştırma ilköğretim matematik öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilim ve becerilerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Bir eleştirel düşünme ölçeği ve matematiksel eleştirel düşünme problemleri veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Çalışma grubu Türkiye’nin batısında yer alan bir büyük üniversiteden seçilmiştir. 227 matematik öğretmen adayı bu çalışmaya katılmıştır. Verilerin analizleri sonucunda, öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimleri pozitif yönde fakat yeterince yüksek çıkmamıştır. Ayrıca eleştirel düşünme eğilim ölçeği sonuçları ve matematiksel eleştirel düşünme problemleri sonuçları bir uyum göstermiştir. Elde edilen bu sonuçlar dikkate alınarak, öğretmen adaylarının güçlü ve zayıf yanları ortaya çıkarılmıştır.

🔖

Cite This Article

TÜRNÜKLÜ, E. B., YEŞİLDERE, S. (2022). A Profile From Turkey: Critical Thinking Dispositions and Abilities of Pre-Service Mathematics Teachers of 11-13 Year. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 38 - Sayı: 2, 167–185. https://ajindex.com/articles/442706

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Anonymous (2002).
  2. Öğretmen Yeterlilikleri, MEB Öğretmen Yetiştirme Genel Müdürlüğü. [Online]: http://oyegm.meb.gov.tr/ adresinden 15/07/2004 tarihinde indirilmiştir. Ay, G. (2004). “Eğitim Fakültelerinin İlköğretim Matematik Öğretmenliği Son Sınıf Öğretmen Adaylarının Alan Bilgisi ve Mesleki Etik Açısından Gözlenmesi”. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
  3. Ennis, R. H. (1989). Critical Thinking and Subject Specificity: Clarification and Needed Research. Educational Researcher, 43(2), 44-48.
  4. Facione, P. (1998). Critical Thinking: What It Is and What It Counts. California, California Academic Press.
  5. Facione, P.,Giancarlo, C., Facione, N. & Gainen, J. (1995). The Disposition Toward Critical Thinking. Journal of General Education, 44, (1), 1-25.
  6. Hiebert, J., Morris, A. & Glass, B. (2003). Learning to Learn to Teach: An “Experiment” Model for Teaching and Teacher Preparation in Mathematics, Journal of Mathematics Teacher Education, 6, 201-222.
  7. Ikuonobe, P. (2001). Teaching and Assessing Critical Thinking Abilities As Outcomes in An Informal Logic Course. Teaching In Higher Education.6 (1), 19-32.
  8. Kökdemir, D.(2003). “Belirsizlik Durumlarında Karar Verme ve Problem Çözme”. Yayınlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara. Kong,L.S. Critical Thinking Dispositions of Pre-service Teachers in Singapore: A Preliminary Investigation. [Online] Retrieved on 23-02-2004, at URL: http://www.aare.edu.au/01pap/kon01173.htm.
  9. Leader, L.F. & Middleton, J.A. (2004). Promoting Critical-Thinking Dispositions by Using Problem Solving in Middle School Mathematics. Research in Middle Level Education 28(1). [Online] Retrieved on 12-09-2005, at URL: http://www.nmsa.org /research/rmle/rmle.html. Maiorana, V.P. (1992). Critical Thinking across the Curriculum: Building the Analytical Classroom. [Online]: Retrieved on 25/08/2004, at URL: http://www.kcmetro.cc.mo.us/longview/ctac/definitions.htm.
  10. Marzano, R. (1998). What are the General Skills of Thinking and Reasoning and How Do You Teach Them?. The Clearing House, 71 (5), 268-73.
  11. McBride, R., Xiang, P., & Wittenburg, D. (2002). Dispositions Toward Critical Thinking: The Pre-service Teacher’s Perspective, Teachers and Teaching: Theory and Practice, 8 (1), 29-40.
  12. McBride, R., Xiang, P., Wittenburg, D., & Shen, J. (2002). An Analysis of Pre-service Teachers’ Dispositions Toward Critical Thinking: A Cross-Cultural Perspective, Asia-Pacific Journal of Teacher Education, 30 (2), 1