Journals / Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2016 / Cilt: 4 - Sayı: 1

An Investigation of International Students' Acculturation Levels

Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Kültürlenme Düzeylerinin İncelenmesi a

Pages
89–123
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

According to the findings, it was found out that the more the aging increases, the more the integration strategy is preferred.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpose of the study is to investigate the acculturation levels of individuals coming from different cultures in educational settings.
📊
Key Findings & Data:The sample of the research is comprised of 300 students, in various ages, coming from Europe, Middle East and Caucasia to Turkey and who continue their education in different universities.
💡
Conclusion & Impact:According to the findings, it was found out that the more the aging increases, the more the integration strategy is preferred.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

The purpose of the study is to investigate the acculturation levels of individuals coming from different cultures in educational settings. The study is a survey model research in which acculturation is handled with different variables and the study investigated acculturation levels of international university students in their educational settings. The sample of the research is comprised of 300 students, in various ages, coming from Europe, Middle East and Caucasia to Turkey and who continue their education in different universities. To collect data, Personal Information Form and Acculturation Survey, developed by the researchers, were used. In order to determine whether acculturation differs or not in terms of certain variables, t- test was employed, and One Way Variance Analysis (ANOVA) was used to find whether the groups differ from each other. According to the findings, it was found out that the more the aging increases, the more the integration strategy is preferred. It was seen that participants whose stay in Turkey is lesser than the other groups are assimilated more, participants coming from Caucasia prefer integration strategyamong acculturation strategies- more obviously than the participants coming from the Middle East and Europe, and the ones who stay with their own citizens in Turkey have high separation scores.

Özet

Araştırmanın amacı, farklı kültürlerden gelen bireylerin eğitim ortamlarında kültürlenme düzeylerini incelemektir. Çalışma, kültürlenmenin çeşitli değişkenler açısından ele alındığı tarama modelinde bir araştırmadır ve Türkiye'de öğrenim gören yabancı uyruklu üniversite öğrencilerinin eğitim ortamındaki kültürlenme düzeyleri incelenmiştir. Araştırma grubunu, Türkiye'ye gelen ve öğrenimlerine üniversitelerde devam eden farklı yaşlardaki, Avrupa, Ortadoğu ve Kafkasya kökenli 300 öğrenci oluşturmuştur. Verilerin toplanması için "Kişisel Bilgi Formu" ve araştırmacılar tarafından geliştirilen "Kültürlenme Ölçeği" kullanılmıştır. Kültürlenmenin bazı değişkenler açısından farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek için t testi, grupları birbirleriyle karşılaştırıp farkı bulmak için de Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, yaş arttıkça bütünleşme stratejisinin daha fazla tercih edildiği saptanmıştır. Türkiye'de kalış süresi, diğer gruplara göre daha az olan katılımcıların daha çok asimile olduğu görülmüştür. Kafkasya'dan gelen katılımcıların kültürlenme stratejilerinden özellikle bütünleşme stratejisini, Ortadoğu'dan ve Avrupa'dan gelen katılımcılara göre daha belirgin olarak tercih ettikleri, Türkiye'de kendi ülke vatandaşlarıyla ikamet eden kişilerin ayrılma puanlarının yüksek olduğu saptanmıştır.

🔖

Cite This Article

ÖĞÜLMÜŞ, S., ALİYEV, R. (2022). An Investigation of International Students' Acculturation Levels. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 4 - Sayı: 1, 89–123. https://ajindex.com/articles/440306

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (6)

  1. Açıkalın, A., Demirel, Ö., & Önsoy, R. (1996). Türkiye'de yüksek öğrenim gören Türk Cumhuriyetleri öğrencilerinin sorunları. Yayımlanmamış araştırma raporu, Ankara:
  2. Hacettepe Üniversitesi.
  3. Annaberdiyev, D. (2006). Türkiye'de Eğitim Gören Türk Cumhuriyetleri ve Türk Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik Yardım Arama Tutumları, Psikolojik İhtiyaçları ve Psikolojik Uyumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İzmir: Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Antonova, W. B. (1998). Yabancı öğrencilerin Moskova'da yaşam ve eğitim koşullarına psikolojik uyumları. Uluslararası Eğitim Merkezi, MV Lomonosov adına Moskova Devlet Üniversitesi,
  4. Moskova. Asutay, H. (2007).
  5. Dil, Kültür ve Eğitim. Konya: Eğitim Kitabevi.
  6. Ataca, B., & Berry, J. W. (2002). Psychological, sociocultural, and marital adaptation of Turkish immigrant couples in Canada. International Journal of Psychology, 37(1), 13-26. doi: 10.1080/00207590143000135 Bektaş, Y., Kocabaş, Ö. E., & Annaberdiyev, D. (2006). Psychological adaptation and acculturation of the international students in Turkey. In 18th International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology, Spetses Island, Greece. Berry, J. W. (1992). Acculturation and adaptation in a new society. International migration, 30(s1), 69-85. doi: 10.1111/j.1468-2435.1992.tb00776.x Berry, J. W. (1994). Ecology of individualism and collectivism. In U. Kim, H. C. Triandis, C. Kagitcibasi, S.-C. Choi, & G. Yoon (Eds.), Individualism and collectivism: Theory, method and applications (pp. 77-84). CA: Sage. Berry, J. W. (1997). Immigration, acculturation, and adaptation. Applied psychology, 46(1), 5-34. doi: 10.1111/j.1464-0597.1997.tb01087.x Berry, J. W. (1999). Intercultural relations in plural societies. Canadian Psychology, 40(1), 12-21. doi: 10.1037/h0086823 Berry, J. W., & Sam, D. (1997). Acculturation and adaptation. In J. W. Berry, M. H. Segall, & C. Kagitcibasi (Eds.), Handbook of cross-cultural psychology, Vol. 3, Social behavior and applications (pp. 291-326). Boston: Allyn and Bacon. Berry, J. W., Kim, U., Power, S., Young, M., & Bujaki, M. (1989). Acculturation attitudes in plural societies. Applied psychology, 38(2), 185-206. doi: 10.1111/j.1464-0597.1989.tb01208.x Berry, J. W., Phinney, J. S., Sam, D. L., & Vedder, P. (2006). Immigrant youth: Acculturation, identity, and adaptation. Applied psychology, 55(3), 303-332. doi:10.1111/j.1464-0597.2006.00256.x Bilgin, N. (1994). Sosya