AI Summary & Key Takeaways
AI InsightMeaningful relationships are determined between the degree ofserving course purpose and teachers' experience and educational status.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
This research is a descriptive study-a type of general survey- to determineif free activities courses are offered by the instructions of Ministry ofEducation, teachers' belief about the degree to which this course serves itsaim and the relationship between this belief with various variables. 300primary school teachers who work in Ağrı were the sample of this researchchosen by using random non-portional sampling. In this research, FreeActivities Course Evaluation Questionnaire developed by one of theresearchers was used. Although catch up education is forbidden, it wasrecognized that the great majority of primary school teachers use freeactivities course to complete missing gain from other courses, forpreparation of examination and for practice exams. A large amount ofprimary teachers indicated negative views about the efficiency degree ofthe course. Meaningful relationships are determined between the degree ofserving course purpose and teachers' experience and educational status.
Özet
Bu araştırma, sınıf öğretmenlerinin serbest etkinlikler dersini, Milli EğitimBakanlığı'nın yayınlamış olduğu yönerge doğrultusunda işleme durumunu,öğretmenlerin dersin amacına hizmet etme durumuna olan inancını ve buinancın çeşitli değişkenlerle olan ilişkisini belirlemek amacıylayürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubu, Ağrı il merkezinde görevyapmakta olan 300 sınıf öğretmeninden seçkisiz-oransız örneklemeyöntemiyle oluşturulmuştur. Veri toplama aracı olarak, araştırmacıtarafından geliştirilen Serbest Etkinlikler Dersini Değerlendirme Anketikullanılmıştır. Araştırma sonucunda sınıf öğretmenlerinin serbest etkinliklerdersini, eksik kalmış kazanımları yetiştirme amacıyla kullandığıbelirlenmiştir. Dersin amacına hizmet derecesi ile ilgili olarak sınıföğretmenlerinin büyük bir çoğunluğu olumsuz görüş belirtmiş, dersinamacına hizmet etme derecesi ile öğretmenlerin mesleki kıdemleri veeğitim durumları arasında anlamlı ilişki olduğu tespit edilmiştir