SavedAdd your journal

Journals / STAR Sanat ve Tasarım Araştırmaları Dergisi / 2022 / Cilt: 3 - Sayı: 4

Kamusal Alanda Sanat Uygulamalarının Öğrencilerin Tasarım ve Estetik Algılarına Etkisinin Belirlenmesi

Sehran DİLMAÇ
Oğuz DİLMAÇ
Pages
172–186
Publication Date
2022-06-24
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Araştırmada elde edilen bulgulara dayanarak öğrencilerin kamusal sanat uygulamalarının mesleki yeterliliklerini olumlu etkilediği, özgüvenleriniartırdığı, estetik algılarına olumlu etkileri olduğunu ayrıca doğa konulu uygulamalar gerçekleştirmenin çevre sorunlarına ilişkin farkındalıklarını artırdığını ifade etmişlerdir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Araştırmanın amacı, kamusal sanat uygulamalarının lisansüstü öğrencilerin tasarım ve estetik algılarına etkisini araştırmaktır. 2021‐2022 bahar dönemlerinde gerçekleştirilen araştırmanın çalışma grubu 15 lisansüstü öğrenci oluşturmaktadır.
📊
Key Findings & Data:Nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme tekniğine uygun olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen form aracılığıyla veriler toplanmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Araştırmada elde edilen bulgulara dayanarak öğrencilerin kamusal sanat uygulamalarının mesleki yeterliliklerini olumlu etkilediği, özgüvenleriniartırdığı, estetik algılarına olumlu etkileri olduğunu ayrıca doğa konulu uygulamalar gerçekleştirmenin çevre sorunlarına ilişkin farkındalıklarını artırdığını ifade etmişlerdir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2021 Verileri
⚙️Variables:Kamusal sanat · görsel kültür · mesleki özyeterlik

Özet

Araştırmanın amacı, kamusal sanat uygulamalarının lisansüstü öğrencilerin tasarım ve estetik algılarına etkisini araştırmaktır. 2021‐2022 bahar dönemlerinde gerçekleştirilen araştırmanın çalışma grubu 15 lisansüstü öğrenci oluşturmaktadır. Nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme tekniğine uygun olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen form aracılığıyla veriler toplanmıştır. Araştırmada, kamusal alan olarak İzmir Katip Çelebi Üniversitesi bünyesinde belirlenen yerlerde kamusal alanda sanat faaliyetleri yürütülerek öğrencilerin bu süreci yaşayarak deneyimlemesi sağlanmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara dayanarak öğrencilerin kamusal sanat uygulamalarının mesleki yeterliliklerini olumlu etkilediği, özgüvenleriniartırdığı, estetik algılarına olumlu etkileri olduğunu ayrıca doğa konulu uygulamalar gerçekleştirmenin çevre sorunlarına ilişkin farkındalıklarını artırdığını ifade etmişlerdir.

🔖

Cite This Article

DİLMAÇ, S., DİLMAÇ, O. (2022). Kamusal Alanda Sanat Uygulamalarının Öğrencilerin Tasarım ve Estetik Algılarına Etkisinin Belirlenmesi. STAR Sanat ve Tasarım Araştırmaları Dergisi, Cilt: 3 - Sayı: 4, 172–186. https://ajindex.com/articles/422042

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Arendth, H. (2021). İnsanlık durumu, İstanbul: İletişim Yayınları.
  2. Boyakova, E.V., Savenkova, L.B., Torshilova, E.M. (2020). The quality of aesthetic development in the context of an art festival as a condition for the overall development of children and adolescents. Propósitos y Representaciones, 8 (SPE2), e678. Doi: http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE2.678
  3. Danacı, H., M. ve kıran G. (2020). Examining the factor of color on street facades in context of the perception of urban aesthetics: Example of Antalya. International Journal of Curriculum and Instruction. 12(Special Issue). 222–232.
  4. Fiske, J. (1990). İletişim çalışmalarına giriş. çev. Süleyman İrvan. Ankara:
  5. Ark Yayıncılık. Gjerde, M. (2010). Visual Aesthetic Perception and Judgement of Urban Streetscapes.Paper for Building a Better World: CIB World Congress. p.12-22. Gökgür, P, (2008). Kentsel mekânda kamusal alanın yeri, İstanbul: Bağlam Yayınları.
  6. Hall, T., & Robertson, I. (2001). Public art and urban regeneration: advocacy, claims and critical debates. Landscape Research, 26(1), 5–26. https://doi.org/10.1080/01426390120024457
  7. Hein, H. (2010). What is public art? time, place and meaning. The Journal of Aesthetics and Art Criticism, 54(1), 1–7.
  8. Miralay, F. ve Eğitmen, Z. (2019). Aesthetic perceptions of art educators in higher education level at art classes and their effect on learners. Cypriot Journal of Educational Science. 14(2), 352- 360. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1222083.pdf O’Connor, Z. (2011). Façade colour and judgements about building size and congruity. Journal of Urban Design, 16.(3): 397–404. Pelvanoğlu, B. (2016). 1980 sonrası Türkiye`de sanatsal dönüşümler. Türkiye Alim Kitapları. Porch, R. (2000). Public art - an off the wall proposition? Urban Design, (76), 16–20.
  9. Remesar, A. (2005). Public art. an ethical approach. In Anthony Remesar (Ed.), Urban regeneration a challenge cor public art (2005th ed., Vol. 2, pp. 7–13). https://doi.org/10.1057/udi.1997.35
  10. Savoie, A. (2017). Aesthetic experience and creativity in arts education: Ehrenzweig and the primal syncretistic perception of the child. Cambridge Journal of Education, 47(1), 53–66.
  11. Sennet. R. (2010). Kamusal ı̇nsanın çöküşü. (Çev. S. Durak ve A. Yılmaz) İstanbul: Ayrıntı Yayınları Sharp, J., Pollock, V., & Paddison, R. (2005). Just art for a just city: public art and social. October, 42(September 2004), 1001–1023. https://doi.org/10.1080/00420980500106963
  12. Taghizadasad, T. (2017). Kamusal sana