SavedAdd your journal

Journals / SOSYAL BİLİMLER METİNLERİ / 2013 / Cilt: 2013 - Sayı: 2

Yerli Halkın Üniversite Algılaması: Trakya Üniversitesi Örneği

Ebru Z. BOYACIOĞLU
Adil OĞUZHAN
Pages
1–18
Publication Date
2013-12-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Bu amaçla gerçekleştirilen alan araştırmasında Trakya Üniversite‟sinin yerli halk açısından Edirne‟ye katkısının; eğitim, araştırma-geliştirme, ekonomi, sağlık, sosyal ve kültürel fonksiyonları ile multidisipliner boyutta olduğu ortaya çıkmıştır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Üniversiteler, bulundukları şehirlere insan kaynakları, bilgi, eğitim, istihdam gibi ekonomik ve sosyal alanlarda etki eden kurumlardır.
📊
Key Findings & Data:Özellikle Trakya Üniversitesi gibi bölge üniversitelerinin etkisi, kent sınırlarının ötesinde bölge ve ülke kalkınmasında da büyük önem taşımaktadır.
💡
Conclusion & Impact:Bu amaçla gerçekleştirilen alan araştırmasında Trakya Üniversite‟sinin yerli halk açısından Edirne‟ye katkısının; eğitim, araştırma-geliştirme, ekonomi, sağlık, sosyal ve kültürel fonksiyonları ile multidisipliner boyutta olduğu ortaya çıkmıştır.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2013 Verileri
⚙️Variables:Üniversite · Trakya Üniversitesi · Sosyo-ekonomik gelişme

Özet

Üniversiteler, bulundukları şehirlere insan kaynakları, bilgi, eğitim, istihdam gibi ekonomik ve sosyal alanlarda etki eden kurumlardır. Üniversitelerin geleneksel fonksiyonlarının yanı sıra şehirlerin kalkınmasına da katkı sağladıkları görülmektedir. Bu nedenle, şehir ile üniversite arasında hangi alanlarda işbirliklerinin geliştirilebileceğinin belirlenmesi önemlidir. Özellikle Trakya Üniversitesi gibi bölge üniversitelerinin etkisi, kent sınırlarının ötesinde bölge ve ülke kalkınmasında da büyük önem taşımaktadır. Bu araştırmada 2013 yılında otuz birinci yılını kutlayan Trakya Üniversitesi‟nin, Edirne‟ye olan katkısının ve Edirne halkının üniversiteyi nasıl algıladığının belirlenmesi hedeflenmiştir. Bu amaçla gerçekleştirilen alan araştırmasında Trakya Üniversite‟sinin yerli halk açısından Edirne‟ye katkısının; eğitim, araştırma-geliştirme, ekonomi, sağlık, sosyal ve kültürel fonksiyonları ile multidisipliner boyutta olduğu ortaya çıkmıştır.

🔖

Cite This Article

BOYACIOĞLU, E. Z., OĞUZHAN, A. (2013). Yerli Halkın Üniversite Algılaması: Trakya Üniversitesi Örneği. SOSYAL BİLİMLER METİNLERİ, Cilt: 2013 - Sayı: 2, 1–18. https://ajindex.com/articles/421756

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (8)

  1. AALERUD, K. (2004). “From Research University to Business Enterprise?” Master of Philosophy in Higher Education, University of Oslo, September. ADA, ġ. ve A. S. BĠLGĠLĠ (2008). “Üniversitenin ġehrin Sosyo-Ekonomik Kalkınmasına Etkisi (Atatürk Üniversitesi Örneği)”, Dokuz Eylül Üniversitesi 2. Ulusal Ġktisat Kongresi, Ġzmir. AKÇAKANAT, T, ÇARIKÇI Ġ. ve DULUPÇU M. (2010). “Üniversite Öğrencilerinin Bulundukları Ġl Merkezine Ekonomik Katkıları ve Harcama Eğilimleri: Isparta 2003–2009 Yılları Örneği”, SDÜ Fen Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı:22, Sayfa 165-178
  2. BERBER, M. (1994). “Karadeniz Bölgesinde Eğitim Planlaması: Entegre Üniversite Sistemi” 4. Ulusal Bölge Bilimi/Bölge Planlama Kongresi, Trabzon 1994, S.255-274. BĠLGĠSEVEN A. K., (1992).
  3. Eğitim Sosyolojisi, Filiz Kitabevi, 5. baskı, ĠstanbuL. BOYACIOĞLU E.Z.,OĞUZHAN A. AKTAÇ, O. ERGĠN G.,(2012). “Trakya Üniversitesinin Edirne Ġline Sosyo-Ekonomik Katkısı”, TÜBAP 2009–156 no‟lu proje Raporu. CHAKRABARTI, A. K. ve LESTER, R. K. (2004). “Regional Development:Comparative Case Studies in the US and Finland”, Massachusetts Institute of Technology Industrial Performance Center, Working Papers Series on Local Innovation Systems, No:2,1-14.
  4. CLAYMAN, B. P. ve HOLBROOK, J. A. (2003). The Survival of University Spinoffs and Their Relevance to Regional Development, CPROST, Simon Fraser University, Canada. CHARLES, D. (2003). “Universities and Territorial Development: Reshaping the Regional Role of UK Universities”, Local Economy, 18(1):7-20.
  5. CLARK, R. B. (2004). “Delineating the Character of the Entrepreneurial University”, Higher Education Policy, 17:355-370.
  6. COOKE, P. ve LEYDESDORFF, L. (2004). “Regional Development in the Knowledge-Based Economy: The Construction of Advantage”, http: //users.fmg.uva.nl. ÇAKIR, M.A., (2011)."On Dokuz Mayıs Üniversitesinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Sosyo-Ekonomik Özelliklerinin Samsun Ġline Katkısı", Samsun Sempozyumu,13-16
  7. Ekim, Sayfa1-8. ÇALIġKAN ġ., (2010). Üniversite Öğrencilerinin Harcamalarının Kent Ekonomisine Katkısı (UĢak Üniversitesi Örneği), Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 2010; 9(31):Sayfa169-179. ÇETĠN M, (2007).“Bölgesel Kalkınma ve GiriĢimci Üniversiteler”, Ege Akademik BakıĢ / Ege Academic Review 7(1): 217–238.
  8. DAĞLAR H., TUNÇ H., ve KAYA M. (2009). „„Bölgesel Kalkınmada Kurumların Rolü ve Bucak Örneği‟‟, Mehmet Akif Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi,Sayı:1,Sayfa 39-50 DEMĠRELLĠ C., ve TAġKIN E., (2013). Üniversite Öğrencilerinin Bul