SavedAdd your journal

Journals / Uluslararası Egzersiz Psikolojisi Dergisi / 2019 / Cilt: 1 - Sayı: 1

Examining the Psychological Skills of Athletes Relating with Winter Sports

Kış Sporu İle Uğraşan Sporcuların Psikolojik Becerilerinin İncelenmesi

Muhammed Emir YILDIZ
Süleyman Erim ERHAN
Pages
24–32
Publication Date
2019-12-31
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Significant differences weren't found in the gender variables of the participants in the study..(p

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The aim of this study is to evaluate the psychological skill levels of elite and non-elite athletes who are studying in various departments of different universities in Turkey.
📊
Key Findings & Data:The sampling of the study consists of 201 students, including 80 females and 121 males.
💡
Conclusion & Impact:Significant differences weren't found in the gender variables of the participants in the study..(p
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2015 Verileri
⚙️Variables:psikolojik beceri · kendine güven · konsantrasyon

Abstract

The aim of this study is to evaluate the psychological skill levels of elite and non-elite athletes who are studying in various departments of different universities in Turkey. The population of the study is comprised of elite and non-elite athletes who are studying in various universities in Turkey. The sampling of the study consists of 201 students, including 80 females and 121 males. In the study, a data collection was used tool in the form of a survey comprised of 2 sections. In the first section, questions related to demographic characteristics; in the second section, “Athletic Psychological Skills Inventory” developed by Smith R. Schutz, R. Smoll F and Ptacek J (1995) and adapted into Turkish with validity and reliability by Erhan., et al. (2015) were used. IBM SPSS Statistics v20.0 software statistical were used on the data obtained from the respondents. Significant differences weren't found in the gender variables of the participants in the study..(p

Özet

Bu çalışmanın amacı, Türkiye’nin çeşitli üniversitelerinde ve farklı bölümlerinde öğrenim gören, elit olan ve elit olmayan sporcuların psikolojik beceri düzeylerinin değerlendirilmesidir. Türkiye’nin çeşitli üniversitelerinde eğitim gören, elit olan ve elit olmayan sporcuların psikolojik beceri düzeylerinin değerlendirilmesi için çalışmaya farklı spor branşları ile ilgilenen 80 kadın ve 121 erkek olmak üzere toplamda 201 sporcu gönüllü olarak katılmıştır. Araştırma tarama modelindedir ve çalışmada veri toplama aracı olarak iki bölümden oluşan anket kullanılmıştır. Demografik özelliklerle ilgili sorular ilk bölümde, Smith R, Schutz R,Smoll F ve Ptacek J (1995) tarafından geliştirilen, Erhan ve ark. (2015) tarafından Türkçeye uyarlanan “Sporcuların Psikolojik Becerilerini Değerlendirme Ölçeği’’ ise ikinci bölümde kullanılmıştır. Araştırmaya katılan sporculardan elde edilen bilgiler SPSS 20.0 yardımıyla analiz edilmiştir. Yapılan çalışmada araştırmaya dahil olan katılımcıların uygulanan ölçeğin cinsiyet değişkenine göre anlamlı farklılıklar bulunmamıştır.(p

🔖

Cite This Article

YILDIZ, M. E., ERHAN, S. E. (2019). Examining the Psychological Skills of Athletes Relating with Winter Sports. Uluslararası Egzersiz Psikolojisi Dergisi, Cilt: 1 - Sayı: 1, 24–32. https://ajindex.com/articles/395628

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (15)

  1. Ahsen A. (1984). The triple code model for imagery and psychophysiology. Journal of Mental Imagery, 8:15-42.
  2. Akarçeşme, C. (2004). Voleybolda müsabaka öncesi durumluk kaygı ile performans ölçütleri arasındaki ilişki. GÜ Sağlık Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
  3. Alisinanoğlu, F., & Ulutaş, İ. (2003). Çocukların kaygı düzeyleri ile annelerinin kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Eğitim ve Bilim, 28(128). Cevizci, A. (2005). Felsefe Sözlüğü. 6. Baskı, İstanbul Paradigma Yayınları.
  4. Cüceloğlu, D. (1991). İnsan ve Davranışı. İstanbul:
  5. Remzi Kitabevi.
  6. Duda, LJ. (1992). Motivation in sports settings: A goals perspective approach. G. C. Roberts (der.) Motivation and sport and exercise, Champaign, Illionis: Human Kinetics. 1992: 57-91.
  7. Efe, M., Öztürk, F., Koparan, Ş., & Şenışık, Y. (2008). 14-16 yaş grubu erkeklerde voleybol çalışmalarının sosyal yetkinlik beklentisi ve atılganlık üzerine etkisi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(1), 69-77.
  8. Erhan, S. E., Bedir, D., Güler, M. Ş., & Ağduman, F. (2015). Sporcuların psikolojik becerilerini değerlendirme ölçeğinin Türkçe geçerlilik güvenirlik çalışması. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 17(1), 59-71.
  9. Fletcher, D., & Hanton, S. (2003). Sources of organizational stress in elite sports performers. The sport Psychologist, 17(2), 175-195.
  10. Güler, MŞ. (2015). Farklı branşlarda spor yapan bireylerin mental yeteneklerinin değerlendirilmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi,
  11. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Erzurum. Gümüş, M. (2002). Profesyonel futbol takımlarında puan sıralamasına göre durumluk kaygı düzeylerinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi,
  12. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sakarya. Karagözoğlu, C. (2005). Sporda psikolojik destek. Morpa Kültür yayınları. Koç H. (2004). Profesyonel Futbolcularda Durumluk Kaygı Düzeylerini Etkileyen Faktörlerin Değerlendirilmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kütahya. Konter, E. (1998). Psikolojik Hazırlığın Teori ve Pratiği. Bağırgan Yayınevi,
  13. Ankara.
  14. Koruç, Z., & Bayar, P. (1990). Kitle sporu ve spor psikolojisi. Spor Ahlaki ve Spor Felsefesine Yeni Yaklaşımlar Sempozyomu, İstanbul Üniversitesi, 115-118.
  15. Krane, V., & Williams, J. M. (1994). Cognitive anxiety, somatic anxiety, and confidence in track and field athletes: The impact of gender, competitive level and task characteristics. International Journal of Sport Psychology. Smith, R. E., S