AI Summary & Key Takeaways
AI InsightSonuç olarak ders dışı etkinlikler kapsamında uygulanan projenin öğrencilerin okula uyumları ve başarıları üzerinde olumlu etkiler oluşturma potansiyeli taşıdığı ortaya çıkmıştır.
📌 3 Key Takeaways
Özet
Akademik performansları genel olarak düşük olan meslek lisesi öğrencilerinin okula entegrasyonunda da bazı sorunlar yaşanmaktadır. Bu çalışma ile ders dışı etkinlik kapsamında yürütülen “Sanat Bilim ve Teknolojinin Uyumu ile Yenilikçi Eğitim” başlıklı Erasmus projesinin öğrencilerin okula entegrasyonu üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Disiplinlerarası iş birliği yaklaşımıyla sanatı, bilimi ve teknolojiyi buluşturmayı hedefleyen projenin görüş anketi sonuçlarına göre, Türk ve yabancı öğrenci gruplarının projenin etkileri konusundaki görüşleri arasında belirgin farklılıklar bulunmaktadır. Farkın kaynaklarını incelemek amacıyla yapılan analizler, proje öncesinde Türk ve yabancı öğrencilerin okulu terk etme konusundaki görüşleri arasında farklılıklar olduğunu ve bunun Türk öğrenci grubu için %25’lik orana denk geldiğini göstermektedir. Proje uygulamasının sonucunda Türk öğrenci grubunda okulu terk etme düşüncelerinde belirgin değişiklikler gözlenmiş ve okula bağlılık düzeyleri artmıştır. Bu temel sonucun yanında uygulanan projenin öğrencilerinin akademik becerilerini yükseltme ve okula karşı gelişen önyargıları azaltma konularında öğrenciler üzerinde etkili olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca proje kapsamında eğiticiler tarafından yürütülen ders dışı etkinlikler aracılığıyla öğrencilerin sanat ve tasarım alanlarında gelişim gösterdikleri, fen alanıyla ilgili derslere olan ön yargılarını azalttıkları ve okuldaki eğitime dönük bakış açılarının olumlu yönde değiştiği gözlenmiştir. Sonuç olarak ders dışı etkinlikler kapsamında uygulanan projenin öğrencilerin okula uyumları ve başarıları üzerinde olumlu etkiler oluşturma potansiyeli taşıdığı ortaya çıkmıştır.