SavedAdd your journal

Journals / Düzce Üniversitesi Orman Fakültesi Ormancılık Dergisi / 2021 / Cilt: 17 - Sayı: 2

Home Zone Tasarım Yaklaşımı

Okşan TANDOĞAN
Meltem GÜNEŞ TİGEN
Pages
302–329
Publication Date
2021-12-24
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Çalışma ile Türkiye’de çocuk dostu sokakların oluşturulması ve sayılarının arttırılması için konu hakkında farkındalık oluşturulması hedeflenmektedir

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Sokak, kentte çocuğun en önemli oyun ve sosyalleşme mekanlarından birisidir.
📊
Key Findings & Data:Home Zone yaklaşımının bir amacı da o sokakta yaşayan insanların sokakta vakit geçirmesini teşvik ederek insanlar arasındaki sosyal etkileşimi artırmaktır.
💡
Conclusion & Impact:Çalışma ile Türkiye’de çocuk dostu sokakların oluşturulması ve sayılarının arttırılması için konu hakkında farkındalık oluşturulması hedeflenmektedir
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Oyun · Sokak · Çocuk gelişimi

Özet

Sokak, kentte çocuğun en önemli oyun ve sosyalleşme mekanlarından birisidir. Ancak günümüzde özellikle büyük kentlerde taşıt trafiği ve yabancı insan kaynaklı tehlikeler nedeni ile sokaklar, çocuklar için güvenli ortamlar olmaktan uzak mekânlar haline gelmiştir. Kuzey Avrupa ülkeleri başta olmak üzere birçok ülkede sokakların özellikle çocuklar için daha güvenli ve yaşanılır kılınması için birtakım uygulamalar yapılmaktadır. Bu uygulamalardan birisi Home Zone tasarım yaklaşımıdır. Home Zone taşıt hızının sınırlandırılması ile araçların hareketliliğinin kontrol edildiği, böylece o sokakta yaşayan herkesin özellikle de çocukların ihtiyaçlarının tam olarak karşılandığı sokaklar olarak tanımlanmaktadır. Home Zone yaklaşımının bir amacı da o sokakta yaşayan insanların sokakta vakit geçirmesini teşvik ederek insanlar arasındaki sosyal etkileşimi artırmaktır. Bu çalışmada Home Zone tasarım yaklaşımı incelenmiştir. Çalışmanın ilk bölümünde Home Zone yaklaşımının nasıl ortaya çıktığı ve ikinci bölümünde Home Zone yaklaşımına ilişkin planlama ve tasarım kriterleri belirlenmeye çalışılmıştır. Üçüncü bölümde Home Zone deneyimleri değerlendirilerek Home Zone uygulamalarının özellikle çocuklar açısından ortaya çıkardığı değişimler değerlendirilmiştir. Çalışma ile Türkiye’de çocuk dostu sokakların oluşturulması ve sayılarının arttırılması için konu hakkında farkındalık oluşturulması hedeflenmektedir

🔖

Cite This Article

TANDOĞAN, O., TİGEN, M. G. (2021). Home Zone Tasarım Yaklaşımı. Düzce Üniversitesi Orman Fakültesi Ormancılık Dergisi, Cilt: 17 - Sayı: 2, 302–329. https://ajindex.com/articles/381690

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (14)

  1. Appleyard, B., ve Cox, L. (2006). At home in the zone: Creating livable streets in the U.S. Planning. 7(9), 30-35.
  2. Aral, N., Kandır, A. & Can Yaşar, M. (2002). Okul öncesi eğitim ve okul öncesi eğitim programi. İstanbul:
  3. Ya-Pa Yayınları.
  4. Ball, D.J.( 2002). Playgrounds – risks, benefits and choices. (Contract research report No. 426/ 2002). London: Middlesex University. Band E.B., ve Weisz, J.R. (1988). How to feel better when it feels bad: children’s perspectives on coping with everyday stress. Dev Psychol. 24, 247– 253. Ben-Joseph, E. (1995) Changing the residential street scene: adapting the shared street (Woonerf) concept to the suburban environment. Journal of the American Planning Association. 61(4), 504-515.
  5. Bento, G. ve Dias, G. (2017). The Importance of outdoor play for young children’s healthy development. Porto Biomedical Journal. 2(5), 157-160.
  6. Biddulph, M. (2001). Home Zones: A Planning and design handbook. Bristol. Erişim adresi https://www.jrf.org.uk/report/home-zones-planning-and-design-handbook
  7. Biddulph, M. (2002). The UK pilot home zone programme: Emerging thoughts and lessons. Municipal Engineer, 2, 125-130.
  8. Biddulph, M. (2008). Reviewing the UK home zone initiatives. Urban Design International 13, 121–129.
  9. Biddulph, M. (2010). Evaluating the English home zone initiatives. Journal of the American Planning Association, 76(2), 1-20.
  10. Biddulph, M. (2012). Street design and street use: comparing traffic calmed and home zone streets. Journal of Urban Design, 17(2), 213-232.
  11. Bilton, H. (2010) Outdoor learning in the early years. Management and innovation. Routledge, Oxon. Burriss, K.G. ve Tsao, L. (2002) Review of research: How much do we know about the importance of play in child development? Childhood Education, 78(4), 230-233.
  12. Clayden, A., Mckoy, K. ve Wild, A. (2006). Improving residential liveability in the UK: Home zones and alternative approaches. Journal of Urban Design, 11(1), 55-71.
  13. Clements, R. (2004). An Investigation of the status of outdoor play. Contemporary Issues in Early Childhood, 5(1), 68-80.
  14. Collarte, N. (2012). The Woonerf concept “Rethinking a residential street in somerville”. Master of Arts in Urban and Environmental Policy and Planning, Tufts University. Collerte, N. (2014). The American woonerf creating livable and attractive shared streets. Master of Arts in Urban and Environmental Policy and Planning. CROW (Centre for Research and Contract Standardization in Civil Engineering), (1998). Recommendations for traffic pro