Journals / Artium / 2021 / Cilt: 9 - Sayı: 1

Design Criteria for Inclusive Playgrounds

Kapsayıcı Çocuk Oyun Alanları İçin Tasarım Ölçütleri

Journal
Artium
Pages
11–20
Publication Date
2022-10-12
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In the second part of the study, the design criteria determined are evaluated within the scope of an accessible playground example in Tekirdağ.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Current researches show that children with any disability or reduced mobility have limited access and limited use in the playgrounds, and the design of the playgrounds prevents them from communicating with their peers.
📊
Key Findings & Data:For this reason, many children with disabilities usually play alone or with an adult in their home or garden.
💡
Conclusion & Impact:In the second part of the study, the design criteria determined are evaluated within the scope of an accessible playground example in Tekirdağ.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Current researches show that children with any disability or reduced mobility have limited access and limited use in the playgrounds, and the design of the playgrounds prevents them from communicating with their peers. For this reason, many children with disabilities usually play alone or with an adult in their home or garden. This situation may negatively affect the development of these children. Playgrounds should be designed to allow all children with or without any disability or movement restrictions to play together. This can only be achieved with an inclusive design approach. However, in literature, we come across that the researches revealing the design criteria for inclusive playgrounds are limited. Therefore, the aim of the study is to determine the design criteria for playgrounds regarding inclusive design. For this purpose, in the first part of the article, the studies on this subject are examined. In the second part of the study, the design criteria determined are evaluated within the scope of an accessible playground example in Tekirdağ.

Özet

Yapılan araştırmalar herhangi bir engeli bulunan ya da hareket kabiliyeti kısıtlı çocukların oyun alanlarında sınırlı erişime, kısıtlı kullanıma sahip olduklarını, oyun alanlarının tasarımının bu çocukların yaşıtları ile iletişime girmesine engel teşkil ettiğini göstermektedir. Bu nedenle birçok engelli çocuk zorunluluktan genellikle tek başına ya da bir yetişkinle kendi ev ya da bahçesinde oynamaktadır. Bu durum bu çocukların gelişimlerini olumsuz yönde etkileyebilmektedir. Çocuk oyun alanlarının herhangi bir engeli ya da hareket kısıtı bulunan - bulunmayan tüm çocukların birlikte oynayabilmelerine olanak sağlayacak şekilde tasarlanması gerekmektedir. Bu ancak kapsayıcı tasarım anlayışı doğrultusunda gerçekleştirilebilir. Ancak yapılan incelemede çocuk oyun alanlarına yönelik tasarım ölçütlerini ortaya koyan akademik çalışmaların sınırlı olduğu görülmüştür. Çalışmanın amacı kapsayıcı tasarım doğrultusunda çocuk oyun alanlarına yönelik tasarım ölçütlerinin belirlenmesidir. Bu amaçla detaylı bir literatür araştırması yapılmıştır. Yapılan literatür araştırması kapsamında elde edilen tasarım ölçütleri geliştirilmiş ve bu ölçütler Tekirdağ’da bir engelsiz çocuk oyun alanı kapsamında değerlendirilmiştir.

🔖

Cite This Article

TANDOĞAN, O. (2022). Design Criteria for Inclusive Playgrounds. Artium, Cilt: 9 - Sayı: 1, 11–20. https://ajindex.com/articles/449716

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (8)

  1. Bayraktaroğlu, B. ve Büke, A. (2015). Çocuk oyun alanlarının evrensellik ölçütleri açısından incelenmesi: Fenerbahçe- Pendik sahil şeridi örneği. Süleyman Demirel Üniversitesi Mühendislik Bilimleri ve Tasarım Dergisi, 3(3), 371-378.
  2. CPSC (2015). Public Playground Safety Handbook. Consumer Product Safety Commisison, East West Highway Bethesda, USA. Çelik, A., Ender, E. ve Akdeniz, N. S. (2017). Engelsiz parklarda peyzaj tasarımı. Tarım Bilimleri Araştırma Dergisi, 8(2), 05- 11. Emmett, M. (2012). Universally designed playgrounds: an outdoor play place for all. University of Puget Sound. Ensign, A. (1993). Universal playground design. Retrieved from 10.05.2020, https://eric.ed.gov/?id=ED359727
  3. Feske, M., 2020. The Inclusive playground - A rewarding challenge. Retrieved 05.05.2020 from https://www.berliner.com.vn/media/upload/images/Berliner _Playequipment Fishbeck, G, (1998). Time-saver standards for landscape architecture: Design and construction data. New York: McGraw–Hill Publishing Company. Fjortoft, I. and J. Sageie (2000). The natural environment as a playground for children: Landscape description and analysis of a natural landscape. Landscape and Urban Planning, 48(1/2), 83-97.
  4. Fjortoft, I. (2001). The natural environment as a playground for children: the ımpact of outdoor play activities in pre- primary school children. Early Childhood Education Journal, 29(2): 111-117.
  5. Gökmen, H.S. (2009). Birlikte oynamak. Mimarlık Dergisi, 347, 47-50.
  6. Gür, Ş.Ö ve Zorlu, T. (2001). Çocuk mekanları. İstanbul: Yapı Endüstri Merkezi Yayınları.
  7. Hacıhasanoğlu, I. (2003). Evrensel tasarım. Tasarım Kuram Dergisi, 2 (3), 93-101. Hags, 2019a. How we show inclusivity in a design, inclusivity on a design - A3 posters. Retrieved: 10.05.2020 from https://www.hags.com. Hags, 2019b. Principles of inclusive playgrounds, principles of inclusive playgrounds - A3 posters. Retrieved 10.05.2020 from https://www.hags.com/en-us/designing-inclusive- playgrounds/download-your-inclusive-playground-pack Herrington, S. and Studtmann, K. (1998). Landscape interventions: new directions for the design of children’s play environments. Landscape and Urban Planning, 42, 191–205.
  8. Howard, J. (1996). Teacher-facilitated microcomputer activities: enhancing social play and affect in young children with disabilities, Journal of Special Education Technology, 13, 36- 47. Kavak, M., (2010). Evrensel tasarım yaklaşımı bağlamında kamusal mekânlar: Harbiye Kongre Vadisi örneği. Yüksek Lisans Tezi, Bahçeşehir Ü