Journals / Toplum ve Hekim / 2020 / Cilt: 35 - Sayı: 5

A Debate on “İlim”, Science and Medicine in Current Universities through the Problematic History of Universities

SORUNLU ÜNİVERSİTE GEÇMİŞİMİZ ÜZERİNDEN GÜNÜMÜZ ÜNİVERSİTELERİNDE BİR İLİM-BİLİM-TIP TARTIŞMASI

Pages
330–351
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The article shows that scientific knowledge and worldview are among the most important and most dif icult gains created by the collective labour of humanity and claims that both capitalism and religious aggression today have no change against this historical gain

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This article focuses on the development of universities, medicine and scientific worldview within the historical context of knowledge acquisition and thinking through the biological and cultural evolution of humanity.
📊
Key Findings & Data:This historical process, interrelated with the organisation of material life, also ref ects the contradictory history of religious and scientific ways of thinking arising from class inequalities and exploitation.
💡
Conclusion & Impact:The article shows that scientific knowledge and worldview are among the most important and most dif icult gains created by the collective labour of humanity and claims that both capitalism and religious aggression today have no change against this historical gain
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

This article focuses on the development of universities, medicine and scientific worldview within the historical context of knowledge acquisition and thinking through the biological and cultural evolution of humanity. This historical process, interrelated with the organisation of material life, also ref ects the contradictory history of religious and scientific ways of thinking arising from class inequalities and exploitation. The article shows that scientific knowledge and worldview are among the most important and most dif icult gains created by the collective labour of humanity and claims that both capitalism and religious aggression today have no change against this historical gain

Özet

Bu makale, insanın biyolojik ve kültürel evriminden yola çıkarak, bilgi edinme ve düşünme biçimlerinin tarihsel bağlamı içinde üniversitelerin,tıbbın ve bilimsel dünya görüşünün gelişimine odaklanmaktadır. Maddi yaşamın örgütlenme biçimiyle iç içe geçen bu tarihsel süreç, aynızamanda, dinsel ve bilimsel düşünme biçimlerinin sınıfsal eşitsizlikler ve sömürüden kaynaklanan çatışmalı tarihini yansıtmaktadır. Bilimselbilgi ve dünya görüşü, insanlığın kolektif emek birikimiyle yarattığı en önemli ve en güç elde edilen kazanımlardan biridir ve bu tarihselkazanım karşısında gerek kapitalizmin gerekse de dinciliğin günümüzdeki saldırganlığının bir şansı bulunmamaktadır

🔖

Cite This Article

ŞENEL, A. E. (2020). A Debate on “İlim”, Science and Medicine in Current Universities through the Problematic History of Universities. Toplum ve Hekim, Cilt: 35 - Sayı: 5, 330–351. https://ajindex.com/articles/367339

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (26)

  1. Althusser, L. (1994) İdeoloji ve Devletin İdeolojik Aygıtları. (Çev. Y. Alp ve M. Özışık), İstanbul:
  2. İletişim Yayınları.
  3. Bacon, F. (2018) Yeni Atlantis. (Latince’den çev. Ç. Dürüşken), İstanbul:
  4. Alfa. Cassirer, E. (2005) Sembolik Formlar Felsefesi II Mitik Düşünme. (Çev. M. Köktürk), Ankara:
  5. Hece Yayınları.
  6. Cassirer, E. (1984) Devlet Efsanesi. (Çev. N. Arat), İstanbul:
  7. Remzi Kitabevi.
  8. Cassirer, E. (1923) Philosophie der Symboliechen Formen I Die Sprache. Berlin: Bruno Cassirer. De Laet, S. (1994) From the Begginings of Food Production to the First States: An Overview. History of Humanity: Prehistory and the Beginings of Civilization, in S. J. De Laet, A.H. Dani, J.L. Lorenzo ve R.B. Nunoo (Eds.), Cilt 1, UNESCO Collection of History of Humanity. Enuma Eliş – Babil Yaratılış Destanı (2010). (Çev. F. S. Adalı ve T. A. Görgü), İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.
  9. Ertekin, C. (2019) Tıbbın Öyküsü. İstanbul: İş Bankası Kültür Yayınları.
  10. Evans-Pritchard, E. E. (1969) Nuer Religion, in R. Roland (Ed.), Sociology of Religion: Selected Readings. Harmondsworth: Penguins. Gürel, O. (2001) Doğa Bilimleri Tarihi. Ankara:
  11. İmge Kitabevi.
  12. Hawkes, J. (1993) T e Atlas of Early Man. New York: St. Martin’s Press.
  13. Hooke, S. H. (2015) Ortadoğu Mitolojisi. (Çev. A. Şenel), Ankara:
  14. İmge Yayınları.
  15. Karadağ, E. (2009) Üniversitelerimizi Kimler Yönetiyor? Herkese Bilim Teknoloji Dergisi, 195(Aralık). Kramer, S. N. (1957) L’Histoire Commence à Sumer. Paris: Arthaud. Kramer, S.N. (1995) Tarih Sümer’de Başlar. (Çev. M. İ. Çığ), Ankara: Türk Tarih Kurumu Yayınları.
  16. Machiavelli, N. (1999) Prens. (İtalyanca’dan çev. N. Güvenç), İstanbul:
  17. Anahtar Kitaplar Yayınevi.
  18. Marx, K. ve F. Engels (1976) Alman İdeolojisi. (Çev. H. Boz), İstanbul:
  19. Taban Yayınları.
  20. McNeill, William H. (2019) Dünya Tarihi. (Çev. A. Şenel), Ankara:
  21. İmge Kitabevi Yayınları Moore, B. Jr. (2016) Diktatörlüğün ve Demokrasinin Toplumsal Kökenleri. (Çev. Ş. Tekeli ve A. Şenel), Ankara:
  22. İmge Kitabevi Yayınları.
  23. Nurbaki. H. (1993) Kur’ân-ı Kerim’den Ayetler ve İlmi Gerçekler. Ankara: Türkiye Diyanet Vakfı Yayını. Oppenheimer, F. (1997) Devlet. (Çev. Y. Sabuncu ve A. Şenel), Ankara:
  24. Engin Yayıncılık. Özbey, İ. (2020) Aysel Çelik ile söyleşi. Cumhuriyet, 27 Ocak. Porter, R. (1997) T e Greatest Benefit to Mankind: A Medical History of Humanity from Antiquity to the Present. Londra: HarperCollins. Sahlins, M. (2010) Taş Devri Ekonomisi, (Çev. T. Doğan ve Ş. Özgün), İstanbul:
  25. BGST Yayınları.
  26. Wells, C. (1972) Sosyal Antropol