Journals / Türk Psikoloji Dergisi / 2010 / Cilt: 25 - Sayı: 66

Children's posttraumatic stress reactions and sub-symptoms: Three years of a longitudinal investigation study after a direct exposure to the earthquake and school's collapse

Depremi direk olarak yaşayan ve okulları yıkılan çocuklarda görülen travma sonrası stres tepkilerinin ve alt boyutlarının üç yıllık boylamsal incelenmesi

Pages
87–100
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Findings revealed a difference among the years.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpose of this research was to investigate the long term effects of earthquakes on children's PTSD and reexperiencing, avoidance and hyperarousal subsymptoms and their severity and prevalence rates in a longitudinal design.
📊
Key Findings & Data:Survivors' children were given a PTSD scale in April of 2004, 2005, and 2006.
💡
Conclusion & Impact:Findings revealed a difference among the years.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2004 Verileri
⚙️Variables:okul çocukları · school children

Abstract

The purpose of this research was to investigate the long term effects of earthquakes on children's PTSD and reexperiencing, avoidance and hyperarousal subsymptoms and their severity and prevalence rates in a longitudinal design. Survivors' children were given a PTSD scale in April of 2004, 2005, and 2006. The prevalence rates and severity of PTSD were calculated with descriptive statistics. One hundred and forty-five students were compared via repeated measure of ANOVA's in total PTSD scores, and intrusions, avoidance and hyperarousal sub-symptoms in three point of time. Eta squares was also calculated to see the effect sizes. Polynomial contrast tests were utilized to investigate the trend of longitudinal course of traumatic symptoms. The possible prevalence rates for whole sample were found to be 68 %, 48 %, and 39 %, respectively. According to the years, the prevalence rates for boys were 67%, 47% and 44% and for girls were 69 %, 49 %, and 29 %. Findings revealed a difference among the years. Follow-up polynominal contrast showed a significant linear effect. Pairwaise comparisons were used to detect which means of the year differs from each other. It was observed that there was a significant difference between 1st and 2nd year. Additionally there was a decrease between 1st and 3rd year and between 2nd and 3rd year. Results indicate that PTSD symptoms tend to follow a linear trend and drop off gradually. Although other studies reported similar results, sub-symptoms tend to increase in the 3rd year for boys' intrusion. Additionally, avoidance symptoms were also more resistant in boys than girls.

Özet

Bu çalışmanın amacı depremden sonra öğrencilerin gösterdikleri travma sonrası stres bozukluğu (TSSB) ve bu bozukluğun alt boyutları olan yeniden yaşama, kaçınma ve uyarılma tepkilerinin yaygınlığı ve şiddetini yıllara göre incelemektir. Öğrencilerin TSSB tepkileri ve alt boyutları yıllara göre değerlendirilmiş, yaygınlık oranları ve şiddet dereceleri frekans analizi yapılarak genel örnekleri için ve kız ve erkek öğrenciler için ayrı ayrı hesaplanmıştır. TSSB'nun yaygınlık oranı yıllara göre % 68, % 48 ve % 39 olarak bulunmuştur. Bu oran yıllara göre erkekler için % 67, % 47 ve % 44; kızlar için ise % 69, % 49 ve % 29 olarak hesaplanmıştır. Yeniden yaşama ve kaçınma puanları azalma eğilimi gösterirken, bu azalma büyük oranda birinci yılda olmuştur. Erkek öğrencilerin yeniden yaşama puanları 2. yılda azalırken, 3. yılda tekrar artma eğilimine girmiştir. Uyarılma semptomları ise 1. yılda fazla, 2 ve 3. yıllarda ise az miktarlarda olmak üzere cinsiyet farkı göstermeksizin tüm gruplarda azalmıştır. TSSB tepkileri ve yaygınlık oranları 2. yılda düşme yönünde değişim göstermiş ve bu düşme hızı kızlar için 3. yılda da hızlı bir şekilde devam etmiştir. Erkek öğrencilerin yaygınlık oranındaki azalma 2. ve 3. yıllar arasında oldukça az düzeyde gözlenmiştir. Genel eğilim grubun tümünde ve kız ve erkek öğrenciler için ayrı ayrı bakıldığında travma ve alt semptom boyutlarında puanların giderek azalması yönündedir. Ancak bu genel bir kural değildir. Kronikleşme gösteren ya da geç başlangıçlı TSSB olan öğrenci sayısı da oldukça fazladır. Çalışma boylamsal olduğu için literatürde daha önce bildirilmemiş olan "inişli-çıkışlı" semptom belirtileri de görülmüştür.

🔖

Cite This Article

BULUT, S. (2010). Children's posttraumatic stress reactions and sub-symptoms: Three years of a longitudinal investigation study after a direct exposure to the earthquake and school's collapse. Türk Psikoloji Dergisi, Cilt: 25 - Sayı: 66, 87–100. https://ajindex.com/articles/357581

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (7)

  1. Alyanak, B., Ekşi, A., Toparlak, D., Peykerli, G. ve Saydam, R. (2000). Depremden sonraki 2-6 aylık sürede travma sonrası stres bozukluğunun ergenlerde araştırılması. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 7(2), 71-80. American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, (1998). Practice parameters of the assessment and treatment of post traumatic stress disorder in children and adolescents. Journal of American Child and Adolescents Psychiatry, 37(1), 4-26. American Psychiatric Association, (2000). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4. baskı). Washington, DC. Asarnow, J. R., Glynn, S., Pynoos, R., Mahum, J., Guthrie, D., Cantwell, D. P. ve ark. (1999). When the earth stops shaking: Earthquake sequelae among children diagnosed for pre-earthquake psychopathology. Journal of American Academy of Child and Adolescent Psychology, 38, 1016- 1023. Bromet, E., Hough, L. ve Connell, M. (1984). Mental health of children near the Three Mile Island reactor. Journal of Preventive Psychiatry, 2,275-301.
  2. Bradburn, I. S. (1991). After the earth shook: Children's Stres symptoms 6-8 months after a disaster. Advanced Behavior Research and Therapy, 13, 173-179.
  3. Bulut, S. (2003). Underlying dimensions and prevalence of post traumatic Stres disorder among 4th and 5th grade children who experienced the 1999 Turkish earthquakes. Yayınlanmamış doktora tezi, Oklahoma State University, Stilwater, OK, USA. Bulut, S., Bulut, S. ve Taylı, A. (2005). The dose of exposure and prevalence rates of post-traumatic stres disorder in a sample of Turkish children eleven months after the 1999 Marmara earthquakes. School Psychology International, 26(1), 55-70.
  4. Bulut. S. (2006). Comparing the earthquake exposed and non- exposed Turkish children's post traumatic stress reactions. Anales de Psicologia, 22(1), 29.-36. Bulut, S. (2009). Depremden sonra çocuklarda görülen travma sonrası stres tepkilerinin yaş ve cinsiyetler açısından karşılaştırılması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(31), 43-51.
  5. Carlier, I. V. E. ve Gersons, B. P. R. (1995). Partial posttrau¬matic stress disorder (PTSD): The issues of psychological scars and the occurrences of PTSD symptoms. Journal of Nervous and Mental Disease, 183, 107-109.
  6. Cohen, A., Bernet, W. ve Dunner, J. E. (1998). Practice parameters for the assessment and treatment of children and adolescents with posttraumatic stres disorder. Journal of American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 37(10), 4-25.
  7. Erden, G„ Kılıç, E. Z.