Journals / Tarih Okulu Dergisi / 2020 / Cilt: 13 - Sayı: 45

Comparaison of the Psychomotor Development of Six Year Old Children Living in Residential Areas with Different Physical Characteristics

FARKLI FİZİKİ ÖZELLİKLERE SAHİP YERLEŞİM BÖLGELERİNDE YAŞAYAN ALTI YAŞ GRUBU ÇOCUKLARIN PSİKOMOTOR GELİŞİMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Pages
1132–1146
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The significant difference between the levels of vertical jump and throwing skills development is that the difference between the group in the city center and the rural group is in favor of the rural area, the difference between the group in the rural area and the rural group is in favor of the rural area A significant difference between the levels of development of capabilities of the group living in the rural areaand the difference between the rural group is in favor of the rural area, A significant difference between the levels of development of the ability group living in rural areas and the difference between the group living in rural areas, The difference between the living group was found to be in favor of rural areas.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this study, it was tried to determine whether there were differences in psychomotor development of ninety-six-year-old children living in settlement areas with different physical characteristics in Malatya province by comparing the results of visual reaction time, vertical jump, throwing ball and speed tests.
📊
Key Findings & Data:LDS (Least Significant Difference) test was applied to determine between which groups the differentiation is.There is no significant difference between the reaction time development levels of children.
💡
Conclusion & Impact:The significant difference between the levels of vertical jump and throwing skills development is that the difference between the group in the city center and the rural group is in favor of the rural area, the difference between the group in the rural area and the rural group is in favor of the rural area A significant difference between the levels of development of capabilities of the group living in the rural areaand the difference between the rural group is in favor of the rural area, A significant difference between the levels of development of the ability group living in rural areas and the difference between the group living in rural areas, The difference between the living group was found to be in favor of rural areas.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

In this study, it was tried to determine whether there were differences in psychomotor development of ninety-six-year-old children living in settlement areas with different physical characteristics in Malatya province by comparing the results of visual reaction time, vertical jump, throwing ball and speed tests. Mean and standard deviations of the variables were calculated and one-way analysis of variance was used to determine whether there is a difference between the averages. LDS (Least Significant Difference) test was applied to determine between which groups the differentiation is.There is no significant difference between the reaction time development levels of children. The significant difference between the levels of vertical jump and throwing skills development is that the difference between the group in the city center and the rural group is in favor of the rural area, the difference between the group in the rural area and the rural group is in favor of the rural area A significant difference between the levels of development of capabilities of the group living in the rural areaand the difference between the rural group is in favor of the rural area, A significant difference between the levels of development of the ability group living in rural areas and the difference between the group living in rural areas, The difference between the living group was found to be in favor of rural areas.

Özet

Araştırmada Malatya ilindeki farklı fiziki özelliklere sahip yerleşim alanlarında yaşayanaltı yaş gurubu doksan çocuğun psikomotor gelişimlerinde farklılık olup olmadığıuygulanan görsel reaksiyon zamanı, dikey sıçrama, fırlatma topu ve sürat testlerininsonuçlanın karşılaştırılmasıyla belirlenmeye çalışılmıştır. Değişkenlerin ortalama vestandart sapmaları hesaplanmış ve ortalamalar arasında fark olup olmadığınınbelirlenmesi için tek yönlü varyans analizi testine başvurulmuştur. Farklılaşmanın hangigruplar arasında olduğunu belirlemek için LDS (Least Significant Difference) testiuygulanmıştır. Çocukların reaksiyon zamanı gelişim düzeyleri arasında anlamlı birfarklılaşmanın olmadığı, dikey sıçrama ve fırlatma yetenekleri gelişim düzeyleriarasındaki anlamlı farkın, şehir merkezindeki grup ile kırsal alandaki grup arasındakifarkın kırsal alan lehine olduğu, lojmandaki grup ile kırsal alandaki grup arasındaki farkınkırsal alan lehine olduğu, Sürat yetenekleri gelişim düzeyleri arasında manidar birfarklılaşmanın lojmanda yaşayan grup ile kırsal alanda yaşayan grup arasındaki farkınkırsal alan lehine olduğu bulunmuştur.

🔖

Cite This Article

AKÇINAR, S., TAŞKIRAN, C., AKÇINAR, F. (2020). Comparaison of the Psychomotor Development of Six Year Old Children Living in Residential Areas with Different Physical Characteristics. Tarih Okulu Dergisi, Cilt: 13 - Sayı: 45, 1132–1146. https://ajindex.com/articles/357160

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (8)

  1. Ahmet, A. (1994). Esnektik çalışmalarının bilimsel temelleri. Doğan Baskı,
  2. Alptekin, A. (2000). Ergenlik Dönemi Çocuklarda Kuvvet Gelişimi. Atletizm Bilim ve Teknoloji Dergisi, 39. Akgün, N. (1993). Egzersiz fizyolojisi, 4. Baskı. Başbakanlık Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü. Akgün, S. (2019). Hareket eğitimi ve imgelemenin okulöncesi eğitim kurumlarındaki 4-6 yaş çocuklarda motor gelişime etkisi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Trabzon Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü. Aral, N. (2001). Okul öncesi dönemde oyun ve oyuncak" anaokulu/anasınıfı öğretmen el kitabı. Atlı, M. (1998). Sürat. Atletizm Bilim ve Teknoloji Dergisi, 31. Bengston, A. (1985). Oyun Daha Çok Bir Beden Faaliyetidir (Şipal M. C. Çev.). Milli Eğitim Basımevi Cesur, K. (1999). Niğde İl Merkezinde Bulunan İlköğretim Okullarında Beden Eğitimi Dersinin Okutulması İle İlgili Karşılaşılan Ders, Tesis, Araç ve Gereç Sorunları. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, İnönü Üniversitesi.
  3. Coşan, F. & Demir, A. (2001). Türk Çocuklarının Fiziki Uygunluk Normları. İstanbul olimpiyat oyunları hazırlık ve düzenleme kurulu eğitim Yayınları, yayın No:1, Çamur, H. (1998). Esneklik. Atletizm Bilim ve Teknoloji Dergisi, 3l. Çamlıyer H. & Çamlıyer H. (2001). Eğitim Bütünlüğü İçinde Çocuk Hareket Eğitimi ve Oyun. Emek matbaacılık Çelebi, B. (2010). Hareket eğitiminin okulöncesi eğitim kurumlarındaki 5-6 yaş grubu çocuklarda fiziksel ve motor gelişime etkisi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü. Demirel, N., Şirinkan, A., & Şirinkan, Ş. Ö. (2015). Pre-school students investigation of physical improvement with eurofit tests studying gymnastics at the summer school (erzurum sample). International Journal of Social Sciences and Education Research, 2(2), 688-694.
  4. Durukan, H., Koyuncuoğlu, K., & Şentürk, U. (2016). Okul öncesi çocuklarda temel cimnastik programının motor gelişim açısından incelenmesi. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 11(2), 131-140.
  5. Dündar, U. (1996). Antrenman teorisi. 3. Baskı,
  6. Bağırgan Yayınevi.
  7. Ergen, E. (1998). Çocuk-Spor ve Eğitimi ' Hacettepe Üniversitesi 5. Uluslararası Spor Kongresi 5-7
  8. Kasım. Erice, U. & Müniroğlu S. (2000). Ankara iklindeki15 yaş gurubu erkek voleybolcuların değişik ortamlardaki reaksiyon zamanlarının incelenmesi. Bilim ve Teknoloji Voleybol Dergisi, 23. Erkal, M.(1992). Sosyolojik Açıdan Spor. Başbakanlık Gençlik Spor ve Genel Müdürlüğü. Gökmen, H., Karagül T. & Aşçı H. (1995). Psikomotor Gelişim. Başbakanlık Gençli