SavedAdd your journal

Journals / Anadolu Psikiyatri Dergisi / 2009 / Cilt: 10 - Sayı: 1

Lise öğretmenlerinin iş doyumu düzeyi ile bunu etkileyen bireysel ve kurumsal etkenler: Sivas merkez ilçe örneği

Sezer AYAN
Faruk KOCACIK
Hatice KARAKUŞ
Pages
18–25
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Bu veriler doyum düzeyini bireysel ve kurumsal etkenlerin birlikte belirlediğini ortaya koymakta ve modern kuramları desteklemektedir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Amaç: Bu çalışmanın amacı lise öğretmenlerinin iş doyumu düzeylerini belirlemek ve bunu etkileyen etkenleri araştırmaktır.
📊
Key Findings & Data:Yirmi beş lisede toplam 1036 öğretmen görev yapmaktadır.
💡
Conclusion & Impact:Bu veriler doyum düzeyini bireysel ve kurumsal etkenlerin birlikte belirlediğini ortaya koymakta ve modern kuramları desteklemektedir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Özet

Amaç: Bu çalışmanın amacı lise öğretmenlerinin iş doyumu düzeylerini belirlemek ve bunu etkileyen etkenleri araştırmaktır. Yöntem: Merkez ilçede bulunan resmi liseler evrenimizi oluşturmaktadır. Yirmi beş lisede toplam 1036 öğretmen görev yapmaktadır. Örnekleme giren okullardaki toplam 482 öğretmene anket uygulanmıştır. Araştırma verileri, öğretmenlerin yaş, cinsiyet, eğitim düzeyi, medeni durum, çalışma süreleri, kurum politikaları, ücret, fiziksel koşullar ve yükselme koşullarını belirlemeye yönelik sorulardan oluşan anket formu ve İş Doyumu Ölçeği ile toplanmıştır. Bulgular: Ankete katılan öğretmenlerin %32’si kadın, %68’i erkektir. Öğretmenlerin ölçek-teki tüm ifadelerin geneline verdikleri puanların ortalaması 3.55 olup öğretmenlerin işlerinden orta düzeyde doyum almış oldukları görülmektedir. Genel doyum puanının öğretmenlerin çeşitli özelliklerine göre farklılıkları incelendi-ğinde, öğretmenlerin iş doyumu düzeylerinin sadece çalışma süreleri (p<0.03), meslekte yükselme olanağına sahip olma (p<0,00) ve kurumun işleyişinden memnun olma (p<0.00) durumlarına göre anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği ortaya çıkmaktadır. Buna göre, çalışma süresi bir yıldan az olan öğretmenlerin (ort.=4.11) çalışma süresi daha fazla olanlara göre, mesleğinde yükselme olanağına sahip olduğunu belirtenlerin (ort.=3.84) belirtme-yenlere göre, kurumun işleyişinden memnun olduğunu belirtenlerin (ort.=3.92) belirtmeyenlere göre iş doyumu düzeyinin anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu görülmektedir. Tartışma: İş doyumu düzeyi sadece çalışma süreleri, meslekte yükselme olanağına sahip olma ve kurumun işleyişinden memnun olma durumlarına göre anlamlı farklılıklar göstermektedir. Bu veriler doyum düzeyini bireysel ve kurumsal etkenlerin birlikte belirlediğini ortaya koymakta ve modern kuramları desteklemektedir.

🔖

Cite This Article

AYAN, S., KOCACIK, F., KARAKUŞ, H. (2009). Lise öğretmenlerinin iş doyumu düzeyi ile bunu etkileyen bireysel ve kurumsal etkenler: Sivas merkez ilçe örneği. Anadolu Psikiyatri Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 1, 18–25. https://ajindex.com/articles/355946

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (14)

  1. European Foundation for the Improvement of Living and Working Conditions. Measuring job satisfaction in surveys. Comparative Analytical Report, 2007, www.eurofound.europa.eu 2. Sharma J, McKelvey J, Hardy R, Epstein MHM, Lomax RG, Hruby PJ. Job satisfaction of child welfare workers in an urban setting: status and predictors. J Child Fam Stud 1997
  2. Locke EA. The nature and consequences of job satisfaction. MD Dunnette (Ed.), Handbook of Industrial and Organizational Psychology, Chicago, Rand McNally, 1976, p.1319-1328. 4. Landy FT. An opponent process of job satisfaction. J Appl Pyschol 1978
  3. Bakan İ, Büyükbeşe T. Örgütsel iletişim ve iş tatmini unsuru arasındaki ilişkiler: Akademik örgütler için bir alan araştırması. Akdeniz Üniversitesi İİBF Dergisi 2004
  4. Muchinsky PM. Psychology Applied to Work. Belmont, CA, Wadsworth, 2000. 7. Friday SS, Friday E. Racioethnic perceptions of job characteristics and job satisfaction. J Manage Develop 2003
  5. Lund DB. Organizational culture and job satisfaction. J Business Indust Market 2003
  6. Graham W, Messner EP. Principals and satisfaction. Int Educ Manage 1998
  7. Tietjen MA, Myers RM. Motivation and job satisfaction. Manage Dec 1998
  8. Fairbrother K, Warn J. Workplace dimension, stress and job satisfaction. J Manag Psychol 2002
  9. Uppal S. Disability, workplace characteristics and job satisfaction. Int J Manpower 2005
  10. Goris JS. Effects of satisfaction with communication on the relationship between individual-job congruence and job performance/satisfaction. J Manage Develop 2006
  11. Tessem B, Maurer F. Job satisfaction and motivation in large agile team. Agile Processes ın Software Engineering and Extreme Programming: 8th International Conference, XD, Como Italy, 2007, p.54-61. 15. Rossberg JI, Eiring Q, Friis S. Work environment and job satisfaction. Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol 2004
  12. Freeman R. Job satisfaction as an economic variable. Am Econ Rev 1978
  13. Jakson M. Personality traits and occupational attainment. Eur Soc Rev 2006
  14. Aydın M. Eğitim Yönetimi. Ankara, İM Eğitim Araştırma Yayın Danışmanlık, 1986. 19. Yüksel Ö. İnsan Kaynakları Yönetimi. Ankara, Gazi Kitabevi, 2003. 20. Örücü E, Yumuşak S, Bozkır Y. Kalite yönetimi çerçevesinde bankalarda çalışan personelin iş tatmini ve iş tatminini etkileyen faktörlerin incelenmesine yö