Journals / Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri / 2012 / Cilt: 12 - Sayı: 3

Analysing mothers’ self-efficacy perception towards parenting in relation to peer relationships of 5-6 year-old preschool children

Okul öncesi 5-6 yaş grubu çocukların akran ilişkileri ile annelerinin ebeveynliğe yönelik özyeterlik algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Pages
1993–2008
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Study results concluded that there was a negative significant relationship between the level of self-efficacy perceived by mothers towards parenting and variables of aggression, exclusion, fearful-anxiety, hyperactivity, and peer victimisation of their children.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpose of this study was to investigate the effect of self – efficacy perception of mothers’ towards parenting on the peer relations of children aged between 5 and 6.
📊
Key Findings & Data:The sample group of this study comprised of 200, 5 – 6 year old children (girls= 96, boys= 104), and their mothers.
💡
Conclusion & Impact:Study results concluded that there was a negative significant relationship between the level of self-efficacy perceived by mothers towards parenting and variables of aggression, exclusion, fearful-anxiety, hyperactivity, and peer victimisation of their children.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

The purpose of this study was to investigate the effect of self – efficacy perception of mothers’ towards parenting on the peer relations of children aged between 5 and 6. The sample group of this study comprised of 200, 5 – 6 year old children (girls= 96, boys= 104), and their mothers. The Ladd and Profilet Child Behaviour Scale, the Peer Victimisation Scale and the Parenting Sense of Competence Scale – Mother Form were used to collect data of this study. Study results concluded that there was a negative significant relationship between the level of self-efficacy perceived by mothers towards parenting and variables of aggression, exclusion, fearful-anxiety, hyperactivity, and peer victimisation of their children. Another conclusion obtained from this study was that the level of self-efficacy perceived by mothers towards parenting had a predictor effect on their child’s level of aggression, exclusion, fearful-anxiety, hyperactivity, and peer victimisation. There was no significant relationship between the level of self-efficacy perceived by mothers towards parenting and their child’s level of prosocial and asocial behaviour.

Özet

Bu araştırmada, annelerin özyeterlik algılarının okul öncesi 5-6 yaş grubu çocukların akran ilişkilerine etkisi incelenmiştir. Araştırmanın örneklem grubunu, 5-6 yaş grubu (kız= 96, erkek= 104) 200 çocuk ve annesi oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak, Ladd ve Profile Çocuk Davranış Ölçeği, Akranlarının Şiddetine Maruz Kalma Ölçeği ve Ebeveynliğe Yönelik Tutum Ölçeği-Anne Formu kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre annelerin özyeterlik algıları ile çocukların saldırganlık, dışlanma, korkulu-kaygılı olma, aşırı hareketlilik ve akran şiddetine maruz kalma değişkenleri arasında olumsuz yönde anlamlı bir ilişkinin olduğu belirlenmiştir. Ayrıca annelerin özyeterlik algılarının çocukların saldırganlık, dışlanma, korkulu-kaygılı olma, aşırı hareketlilik ve akran şiddetine maruz kalma düzeylerini anlamlı düzeyde yordadığı sonucuna ulaşılmıştır. Annelerin özyeterlik algıları ile çocukların olumlu sosyal davranış ve sosyal olmayan davranış düzeyleri arasındaki ilişkinin anlamlı olmadığı görülmüştür.

🔖

Cite This Article

SEÇER, Z., OGELMAN, H. G., ÖNDER, A., BERENGİ, S. (2012). Analysing mothers’ self-efficacy perception towards parenting in relation to peer relationships of 5-6 year-old preschool children. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, Cilt: 12 - Sayı: 3, 1993–2008. https://ajindex.com/articles/346333

References (10)

  1. Akduman, G. G. (2010). Okul öncesi dönem çocuğu olan annelerin uyguladıkları disiplin yöntemlerinin çocuk istismarı açısından değerlendirilmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 27, 38-49.
  2. Aksoy, V. ve Diken, İ. H. (2009) Annelerin ebeveynlik öz yeterlik algıları ile gelişimi risk altında olan bebeklerin gelişimleri arasındaki ilişkiyi inceleyen araştırmalara bir bakış. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 10 (1), 59-68.
  3. Asher, S. R., MacEvoy, J. P., & McDonald, K. L. (2008). Children’s peer relations, social competence, and school adjustment: A social tasks and social goals perspectives. In M. L. Maehr, S. Karabenick, & T. Urdan (Eds.), Advances in achievement and motivation (vol. 15, Social psychological perspectives, pp. 357-390).
  4. Bingley, UK: Emerald Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: Freeman. Bayraktar, F., Özdikmenli-Demir, G., ve Sayıl M. (2008, Haziran). Ebeveyne duyulan güvenin psikolojik kontrol ve zorbalık / zorbalıga maruz kalma arasındaki aracı rolünün incelenmesi. 2. Psikoloji Lisansüstü Ögrencileri Kongresinde sunulmuş sözel bildiri, Ilgaz. Beyazkürk, D., Anlıak, S. ve Dinçer, Ç. (2007). Çocuklukta akran ilişkileri ve arkadaşlık. Eurasian Journal of Educational Research, 26, 13-26.
  5. Bilgiç, E. ve Yurtal, F. (2009). Zorbalık eğilimlerinin sınıf iklimine göre incelenmesi. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 5 (2),180-194
  6. Boivin, M. (2005). The origin of peer relationship difficulties in early childhood and their impact on children’s psychosocial adjustment and development. In Tremblay, R. E., Barr, R. G., Peters RDeV (Eds.), Encyclopedia on early childhood development [online] (pp. 1-7).
  7. Montreal, Quebec: Center of Excellence for Early Childhood Development. Brody, G., Flor, D., & Gibson, N. (1999). Maternal efficacy beliefs, developmental goals, parenting practices, and child competence in rural single-parent African-American families. Child Development 70, 1197–1208.
  8. Chan, S. M. (2010). Aggressive behavior in early elementary school children: Relations to authoritarian parenting, children’s negative emotionalay and coping strategies. Early Child Development and Care, 180 (9), 1253-1269.
  9. Coleman, P. K., & Karraker, K. H. (1998). Self-efficacy and parenting quality: Finding and future applications. Developmental Review, 18 (1), 47-85.
  10. Çetinkaya, S., Nur, N., Ayvaz, A., Özdemir, D. ve Kavakçı, Ö. (2009) Sosyoekonomik durumu farklı üç ilköğretim okulu oğrencilerinde