AI Summary & Key Takeaways
AI InsightAs a result of the correlation analysis, it was found that the attitude points towards the environment were positively related to the empathic tendency scores at a moderate level (r = .44).
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The purpose of this research is to determine the empathic tendencies, social support perceptions, and attitudes towards the environment of children attending secondary school. Selected through random sampling, the sample of the study was comprised of 283 girls and 282 boys, as a total of 565 middle school children, who were enrolled in the middle schools in Yozgat city center. In the current study, demographic information form for collecting personal information, KA-Si Empathic Tendency Scale-Ergen Form (KA-Sİ EF) for children and adolescents for measuring empathic tendencies, Social Support Assessment Scale (SDSQ) for measuring social support perceptions, Environmental Attitude Scale (ETS) for measuring attitudes toward environment were used. Data were analyzed by bidirectional variance analysis, Pearson correlation coefficient, regression analysis, Tukey test. As a result of the analysis, in terms of attitudes towards environment, gender, class level, age, and level of father education were found to be statistically significant; in terms of emphatic tendencies, gender and class level were found to be statistically significant. As a result of the correlation analysis, it was found that the attitude points towards the environment were positively related to the empathic tendency scores at a moderate level (r = .44). As a result of simple linear regression analysis, it was determined that the empathic tendency of children positively predicted the attitude toward neighborhood. (F (1,563) = 133.18, p <.001, R = .437, R2 = .191, R2 = .19)
Özet
Bu araştırma ortaokula devam eden çocukların empatik eğilimlerini, sosyal destek algılarını ve çevreye yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla planlanmıştır. Araştırma kapsamına Yozgat il merkezinde bulunan ortaokullara devam eden, tesadüfi örneklem yoluyla seçilen 283'ü kız, 282'si erkek, toplam 565 ortaokul çocuğu alınmıştır. Araştırmada ortaokul çocuklarının demografik bilgilerini toplamak amacıyla Kişisel Bilgi Formu, empatik eğilimlerinin belirlenmesi amacıyla ise KA-Sİ Çocuk ve Ergenler İçin Empatik Eğilim Ölçeği-Ergen Formu (KA-Sİ EF), sosyal destek algılarının belirlenmesi amacıyla Sosyal Destek Değerlendirme Ölçeği (SDDÖ), çevreye yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla Çevresel Tutum Ölçeği (ÇTÖ), kullanılmıştır. Veriler çift yönlü varyans analizi, Pearson korelasyon katsayısı, Regresyon analizi, Tukey testi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda çocukların çevreye yönelik tutumunun cinsiyete, sınıf düzeyine, yaşa ve baba öğrenim düzeyine göre; empatik eğilimlerinin cinsiyete ve sınıf düzeyine göre istatistiksel açıdan anlamlı farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Yapılan korelasyon analizi sonucunda, çevreye yönelik tutum puanlarının, empatik eğilim puanları ile orta düzeyde pozitif yönde ilişkili (r= .44) olduğu görülmüştür (r= -.06). Basit doğrusal regresyon analizi sonucunda, çocukların empatik eğiliminin çevreye yönelik tutumu pozitif yönde yordadığı belirlenmiştir. (F(1,563)=133.18, p<.001, R =.437, R2 =.191, Rdüz =.19)