AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThis suggests that health professionals should provide information about the hazards of smoking to teachers.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
OBJECTIVE: One of the fundamental principles in the fight against smoking is to reduce smoking initiation rates. Therefore, teachers, who are among the most accessible and influential people in the lives of young people, play an important role. Here, we report on a descriptive study that examined the behaviours and opinions of primary school teachers on the on the cigarette smoking. MATERIAL AND METHODS: A stratified random sampling method was used to select 21 schools from 210 public schools in Kayseri. The study surveyed 860 teachers who accepted to participate, and data were collected through a questionnaire created by the researchers according to the literature. RESULTS: Of the teachers surveyed, 31.5% were smokers. Of the active smokers, 54.2% smoked more than 11 cigarettes daily, 83.8% had smoked for more than six years, and 93.7% smoked in the school area. The majority of teachers were aware of the health hazards of smoking (69.8%), gave information to students about smoking (69.8%), had information about law “4207” (69.7%), and thought that they had a responsibility to reduce student smoking (69.2%). Most teachers who participated in a seminar about smoking did not smoke (75.2%). All of the above variables were statistically significant (p<0.05). CONCLUSION: This study demonstrates that teachers who are non-smokers have more positive behaviours and are more sensitive to the smoking habits of students. This suggests that health professionals should provide information about the hazards of smoking to teachers.
Özet
AMAÇ: Sigara ile mücadelede temel ilkelerden biri sigaraya başlama oranlarını düşürmektir. Bunun için gençlere en kolay ulaşabilecek grup olan öğretmenlere önemli görevler düşmektedir. Araştırma bir il merkezinde bulunan ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin sigara kullanım konusundaki davranışları ve görüşlerini belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. GEREÇ VE YÖNTEMLER: Çalışma, Kayseri il merkezinde bulunan 210 devlet okulundan tabakalı rastgele örnekleme yöntemiyle seçilen 21 okulda çalışan ve çalışmaya katılmayı kabul eden 860 öğretmen ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada veriler, araştırmacılar tarafından literatür doğrultusunda oluşturulan form aracılığıyla toplanmıştır. BULGULAR: Çalışmada, öğretmenlerin %31,5’inin sigara kullandığı ve sigara kullanan öğretmenlerin %54,2’sinin günde 11 adetten fazla sigara kullandığı, %93,7’sinin okul içindeki alanlarda sigara içtikleri belirlenmiştir. Çalışma kapsamına alınan öğretmen- lerden, öğrencilerine sigaranın sağlığa zararları konusunda bilgi verenlerin %69,8’inin (p 0,05), sigara kullanım oranını azaltmada öğretmenin sorumluluğunun olduğunu düşünenlerin %69,2’sinin (p>0,05), sigaranın zararları hakkında seminere katılanların %75,2’sinin (p<0,05) sigara kullanmadığı tespit edilmiştir. SONUÇ: Çalışmada sigara içmeyen öğretmenlerin öğrencilerin sigara kullanımına karşı daha olumlu tutum sergiledikleri belirlenmiştir. Sigaranın sağlık üzerine etkileri konusunda öğretmenlerin bilgilendirilmesi ve eğitimler düzenlenmesi ayrıca sigara içen öğretmenlere sigara bıraktırma programları konusunda danışmanlık yapılması önerilmiştir.