Journals / Türk Turizm Araştırmaları Dergisi / 2020 / Cilt: 4 - Sayı: 3

Paragliding Perception of Tourism Students: Application of The Word Association Test

Turizm Öğrencilerinin Yamaç Paraşütü Algısı: Kelime İlişkilendirme TestiUygulaması

Pages
2282–2295
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Accordingly, it was determined that they have knowledge about the concept of paragliding

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The aim of the research is to reveal the cognitive structures of students about the concept of paragliding with the Word Association Test in Muğla Sıtkı Koçman University Tourism Faculty.In line with the purpose, juniors and seniors studying at the faculty constitute the sample of the research.
📊
Key Findings & Data:The research is in descriptive survey model and Word Association Test was used as data collection tool.
💡
Conclusion & Impact:Accordingly, it was determined that they have knowledge about the concept of paragliding
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

The aim of the research is to reveal the cognitive structures of students about the concept of paragliding with the Word Association Test in Muğla Sıtkı Koçman University Tourism Faculty.In line with the purpose, juniors and seniors studying at the faculty constitute the sample of the research. The research is in descriptive survey model and Word Association Test was used as data collection tool. As a result of the research, the categories named as emotions and thoughts, reasons for doing, natural beauty, negativity, place, equipment and conditions, cost, sector, personality characteristics, social media and other emerged. The words that the participants repeat most are directed to emotions and thoughts such as excitement, fear and adrenaline. In addition, students made a sentence related to the concept of paragliding. Accordingly, it was determined that they have knowledge about the concept of paragliding

Özet

Araştırmanın amacı Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Turizm Fakültesi’nde öğrenim gören lisans öğrencilerinin yamaç paraşütü kavramına ilişkin bilişsel yapılarını Kelime İlişkilendirme Testi (KİT) ile ortaya koymaktır. Amaç doğrultusunda fakültede öğrenim gören 3. ve 4. sınıf öğrencileri araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırma, betimsel tarama modelinde olup, veri toplama aracı olarak Kelime İlişkilendirme Testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, duygu ve düşünceler, yapma nedenleri, doğal güzellik, olumsuzluk, yer/mekan, ekipman ve şartlar, maliyet, sektör, kişilik özellikleri, sosyal medya ve diğer olarak adlandırılan kategoriler ortaya çıkmıştır. Katılımcıların en çok tekrarladığı kelimeler heyecan, korku ve adrenalin gibi duygu ve düşüncelere yöneliktir. Bunun yanı sıra, öğrencilerin kurmuş oldukları cümlelerde yamaç paraşütü kavramına ilişkin bilgi sahibi oldukları tespit edilmiştir.

🔖

Cite This Article

ESEN, F., KILIÇ, B. (2020). Paragliding Perception of Tourism Students: Application of The Word Association Test. Türk Turizm Araştırmaları Dergisi, Cilt: 4 - Sayı: 3, 2282–2295. https://ajindex.com/articles/329322

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (14)

  1. Akça, R. (2016). Spor Turizmi. (Editör)Yaylı,A. ve Sürücü,Ö.:Özel İlgi Turizmiiçinde (ss. 183-204), Ankara:Detay Yayıncılık. Akoğlan Kozak, M. ve Bahçe, S. (2009). Özel İlgi Turizmi,Ankara:
  2. Detay Yayıncılık Akyurt, H. (2019). Turizm Lisans Öğrencilerinin Kelime İlişkilendirme Testi Yöntemi ileTurizmEğitimi Algılamalarının Ölçülmesi: Giresun Üniversitesi Örneği. Türk TurizmAraştırmaları Dergisi,3(3):759-774.
  3. Akyurt Kurnaz, H. ve Kılıç, B. (2020). Hüzün Turizmi Alt Disiplinler ve Türkiye DestinasyonundanSeçmeler.Ankara:
  4. Nobel Yayıncılık. Ardahan, F. ve Yerlisu Lapa, T. (2011). Açık Alan Rekreasyonu: Bisiklet Kullanıcıları veYürüyüşçülerin Doğa Sporu Yapma Nedenleri ve Elde Ettikleri Faydalar. Uluslararasıİnsan Bilimleri Dergisi,8 (1):1327-1341.
  5. Arslan Ayazlar, R. (2015). Flow Phenomenon as a Tourist Experience in Paragliding: AQualitative Research. Procedia Economics and Finance, 26:792-799.
  6. Bahar, M. (2001). Biyoloji Eğitiminde Kavram Haritalarının Kullanımı.Abant İzzet BaysalÜniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,1(1):25-40.
  7. Bahar, M., Johnstone, A. H. andSutcliffe, R. G. (1999). Investigation of Students' CognitiveStructure in Elementary Genetics Through Word Association Tests, Journal of BiologicalEducation, 33 (3):134-141,
  8. Bahar, M. ve Özatlı, N. S. (2003). Kelime İlişkilendirme Yöntemi ileLise 1. Sınıf ÖğrencilerininCanlıların Temel Bileşenleri Konusundaki Bilişsel Yapılarının Araştırılması. BalıkesirÜniversitesi Fen Bilimleri Dergisi, 5 (1):75-85.
  9. Barut, A. İ., Demir, A., Ballıkaya, E. ve Çiftçi, F. (2019). Doğa Yürüyüşü ve Yamaç ParaşütüSporu Yapan Bireylerin Yaşam Doyumu ve Özyeterliliklerinin İncelenmesi. SporEğitimDergisi,3 (2): 137-145.
  10. Bucak, T. ve Yiğit, S. (2020). Otel Mutfak Çalışanlarının Mutfak Teknolojilerine YaklaşımlarınınKelime İlişkilendirme Testi ileDeğerlendirilmesi: İzmir Örneği. Journal of Tourism andGastronomy Studies, 8 (1):489-500.
  11. Cater, I.C. (2006). Playing with risk? Participant perceptions of risk and management implicationsin adventure tourism. Tourism Management, 27 (2):317-325.
  12. Chang, H. andHuang, Y. (2012). Paragliding Adventure Recreation Consumers’ ActivityMotivation, Enduring Involvement and Their Involved Behavior. The Journal ofInternationalManagement Studies,7 (2):61-74.
  13. Doğan, S., YücelGüngör M. veGüngör, O. (2018). Turizm Meslek YüksekokuluÖğrencilerininSosyal Medyaya Yönelik Bilişsel Yapılarının Kelime İlişkilendirme Testi Aracılığıylaİncelenmesi, Turizm Akademik Dergisi, 5 (1), 166-176.
  14. Ercan, F., Taşdere, A. ve