AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThe father‟s educational status are masters degree have higher level to “fear of making mistakes” than others
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The aim of study is to examine the differences of students‟ fear of negative feedback according to demographic characteristics. In this study firstly, the concepts of fear of negative feedback, fear, anxiety and social anxiety are explained. And then it is investigated that whether or not the level of fear of negative feedback exhibit differences students‟ demographic characteristics. In this scope the data were collected from 315 students studying two schools of applied sciences and one faculty at a public university. The population of study are a public university students in the Marmara region. The sample of study is two school of applied sciences and one faculty students. Data analysis was performed using SPSS 21 package program. In this scope, frequency analysis according to students demographic characteristics, factor analysis, reliability tests, kolmogorov-smirnov normality test, mann whitney u and kruskal wallis test were performed. As a result female students are higher level to “remain under the influence of others”, “fear of inspected from others” and “fear of making mistakes” than male students. The father‟s educational status are masters degree have higher level to “fear of making mistakes” than others
Özet
Araştırmanın amacı öğrencilerin olumsuz değerlendirilmekten korkma düzeylerinin demografik özelliklerine göre farklılık gösterip göstermediğini incelemektir. Çalışmada öncelikle olumsuz değerlendirilmekten korkma, korku, kaygı ve sosyal kaygı kavramları açıklanmıştır. Daha sonra bir devlet üniversitesinde öğrenim gören öğrencilerin olumsuz değerlendirilmekten korkma düzeylerinin demografik özelliklerine göre farklılıkları araştırılmıştır. Bu kapsamda bir devlet üniversitesine bağlı iki uygulamalı bilimler yüksekokulu ve bir fakültede öğrenim gören 315 kişiden veriler toplanmıştır. Araştırmanın evreni Marmara bölgesindeki bir devlet üniversitesi öğrencileridir. Örneklem ise iki uygulamalı bilimler yüksekokulu ve bir fakülte öğrencileridir. Veri analizi SPSS 21 paket programı kullanılarak yapılmıştır. Bu kapsamda öğrencilerin sosyodemografik özelliklerine ilişkin frekans analizi, faktör analizi, güvenirlik testleri, kolmogorovsmirnov normallik testi, mann whitney u ve kruskal wallis testleri yapılmıştır. Sonuçta kız öğrencilerin erkek öğrencilere göre başkalarının etkisi altında kalma düzeyleri, başkaları tarafından incelenme korkusu düzeyleri ve hata yapma korkusu düzeylerinin daha yüksek olduğu gözlenmiştir. Baba eğitim durumu yüksek lisans olanların diğerlerine göre hata yapma korkusu düzeylerinin daha yüksek olduğu gözlenmiştir