Journals / TYB Akademi Dil Edebiyat ve Sosyal Bilimler Dergisi / 2015 / Cilt: 13 - Sayı: 13

Our Model Of Human Raısıng, Our Future And Our Phılosophy Of Educatıon

İnsan Yetiştirme Modelimiz, Geleceğimiz ve Eğitim Felsefemiz

Pages
15–24
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

This subject is mainly discussed in this article.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:From the moment we started to take the West as our ideal we lost our originality and authenticity in all our activities.
📊
Key Findings & Data:Education is one of the fields where this can be observed clearly.
💡
Conclusion & Impact:This subject is mainly discussed in this article.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

From the moment we started to take the West as our ideal we lost our originality and authenticity in all our activities. Education is one of the fields where this can be observed clearly. Transportations from the west which can be mentioned under the paradigm of reformation never had an specific philosophical backround. In this respect the main point it is to develop a new philosophy of education. This subject is mainly discussed in this article.

Özet

Batıyı hedef edindiğimiz tarihten itibaren bütün faaliyetlerimizde orijinal olmayı, özgün olmayı beceremedik. Bu daha ziyade eğitimde kendini gösterir. Yenileşme paradigması altında toplanabilecek batıdan aktarmalar hiçbir zaman belli bir felsefeye dayanmamıştır. Bu açıdan eğitimimizin muhtaç olduğu temel olgu yeni bir felsefeye kavuşturulmasıdır. Makalede genellikle bu husus tartışılmaktadır.

🔖

Cite This Article

TOZLU, N. (2015). Our Model Of Human Raısıng, Our Future And Our Phılosophy Of Educatıon. TYB Akademi Dil Edebiyat ve Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 13 - Sayı: 13, 15–24. https://ajindex.com/articles/327324

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (11)

  1. Anthony, O'Donnel, Education Society and Human Nature: An Introduction To The Philosophy of Education, London and Newyork, 1988
  2. Aydın, M, "İnsan yetiştirme Düzenimiz ve Değer Eğitimi" Türkiye I. Eğitim Felsefesi Kongresi, Van, 1994
  3. Baudrillard, Jean, Sessiz Yığınların Gölgesinde, (Çev: Oğuz Adanır), İstanbul, 1991.
  4. Güngör, Erol, İslâm'ın Bugünkü Meseleleri, İstanbul, 1981
  5. Güngör, Erol, Kültür Değişmesi ve Milliyetçilik, İstanbul, 1989
  6. Harrıson, Pelisge, Üçüncü Dünyanın Batılılaştırılışı, (Çev: C. Cerit), İstanbul, 1991
  7. İkbal, Muhammed Doğudan Esintiler, (Çev: N.A. Aslan), İstanbul, (1981).
  8. Tozlu, Necmettin, İbn Tufeyl'in Eğitim Felsefesi, İstanbul, 1993
  9. Tozlu, Necmettin "İvan İllich'in Okulsuz Toplumu veya Liberal Eğitim Anlayışının Radikal Eleştirisi Üzerine", Felsefe Dünyası, Ankara, 1993
  10. Türkdoğan, Orhan, "Milli Eğitim Sistemimizde Kimlik Arayışı", Türkiye 1. Eğitim Felsefesi Kongresi, Van, 1994
  11. Unicef, Dünya Çocuklarının Durumu, 1996.