AI Summary & Key Takeaways
AI InsightAccording to this data, health care, of critical thinking the tendency to increase the regulation of educational programs.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
AIM: The aim of this study is to determine the critical thinking trends of nurse managers working at Ministry of health training and research hospitals on the European side of İstanbul province and demographic characteristics of these trends reveal whether the relationship with. METHODS: : In this study, between 2012-2013 year in 12 different training and research hospital nurse managers. Sean samples on a total of 288 units has been applied with the method. As a tool for data collection that contains the properties for the handle administrator nurses and professional information form and the scale of the California critical thinking Disposition (CCTDI). NCSS for statistical analysis (Number Cruncher Statistical System) 2007 Statistical Software (Utah, USA) program was used. RESULTS: CCTDI of respondents working scale total score range average between 277.81with 170.45 of 216,26 ± 22,48. Participants in the working age groups include CCTDI scale total score (p: 0, 013); management positions include CCTDI scale of systematic child size (p: 0, 042); critical thinking training according to the scale of the truth search CCTDI (p: 0,034), open-mindedness (p: 0,008), analytical (p: 0.001, 002), systematic (p: 0,005) are the lower size difference statistically has been identified in the points received.CONCLUSION: Item average score was evaluated study group received scores of critical thinking disposition of nursing administrator at a low level. Increasing age of nurse stend to critical thinking, self-confidence, increased the analytical and inquisitive. The effect of training status of the nurse stend to have been observed when critical thinking. Critical thinking skills are trained participants the truth about search, open-mindedness, analytical and systematic advantages for those who placed in terms of points. According to this data, health care, of critical thinking the tendency to increase the regulation of educational programs.
Özet
AMAÇ: Bu çalışmanın amacı, İstanbul ili Avrupa yakasında yer alan Sağlık Bakanlığına bağlı faaliyet gösteren eğitim ve araştırma hastanelerinde görev alan yönetici hemşirelerin eleştirel düşünme eğilimlerini ve bu eğilimlerin sosyodemografik özellikleriyle ilişkisini ortaya koymaktır.YÖNTEM: Çalışma, İstanbul ili Avrupa yakasında yer alan Sağlık Bakanlığına bağlı faaliyet gösteren 12 eğitim ve araştırma hastanesinde görev yapan toplam 288 yönetici hemşire üzerinde kolayda örneklem yöntemiyle gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmada, veri toplama aracı olarak, yönetici hemşirelerin sosyodemografik özelliklerini içeren bilgi formu ile Kalifornia Eleştirel Düşünme Eğilim Ölçeği (KEDEÖ) kullanılmıştır Araştırma için 04 Ocak 2012 tarihinde T.C. Sağlık Bakanlığı İstanbul İl Sağlık Müdürlüğünden, gerekli yasal izin alınmıştır. Dağıtılan anketleri yanıtlayan hemşire sayısı 233 (% 80) olarak belirlenmiştir. İstatistiksel analizler için NCSS (Number Cruncher Statistical System) 2007 Statistical Software (Utah, USA) programı kullanılmıştır. Veriler Kolmogorov Smirnov test, Oneway Anova Testi, Tukey HSD testi, Student t test, Pearson Korelasyon Testi, Spearman Korelasyon Testi ile değerlendirilmiştir.BULGULAR: Çalışmaya katılanların Kalifornia Eleştirel Düşünme Eğilim Ölçeği toplam puanları 170,45 ile 277,81 arasında değişmekte olup, ortalama 216,26±22,48'dir. Çalışmaya katılanların yaş grupları arasında ölçek toplam puanı (p:0,013) ve analitiklik (p:0,001), kendine güven (p:0,001), meraklılık (p:0,013) alt boyutlarıyla yönetim kademeleri arasında, ölçeğin sistematiklik alt boyutu (p:0,042); eleştirel düşünme eğitimi alma durumları ile ölçeğin doğruyu arama (p:0,034), açık fikirlilik (p:0,008), analitiklik (p:0,002), sistematiklik (p:0,005) alt boyutlarından alınan puanlar arasında istatistiksel olarak anlamlı farklar saptanmıştır. Çalışmaya katılanların eleştirel düşünme ile ilgili bilimsel toplantıya katılma durumları ile ölçek toplamı ve alt boyutlarından alınan puanlar arasında istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmamıştır (p>0,05). SONUÇ: Ölçeğin puan ortalaması değerlendirildiğinde, çalışma kapsamına alınan yönetici hemşirelerin eleştirel düşünme eğilim puanlarının düşük düzeyde olduğu belirlenmiştir. Hemşirelerin yaşlarının artmasıyla eleştirel düşünme eğilimi, kendine güven, analitiklik ve meraklılığın arttığı gözlenmiştir. Hemşirelerin eğitim durumlarının eleştirel düşünme eğilimine etkisinin olmadığı gözlenmiştir. Eleştirel düşünme becerileri hakkında eğitim almış olan katılımcıların doğruyu arama, açık fikirlilik, analitiklik ve sistematiklik açısından almayanlara göre üstünlük gösterdiği izlenmiştir. Bu verilere göre eleştirel düşünme eğiliminin artırılmasına yönelik eğitim programların düzenlenmesi ile sağlık kuruluşlarında, yönetici olarak görev alan hemşirelerin politika saptama ve karar verme sürecine daha etkin şekilde katılabilecekleri belirtilebilir.