Journals / Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi / 2018 / Cilt: 5 - Sayı: 2

Opinions of Student Nurses Practicing in Clinics of a University Hospital about their Fields of Application

Bir Üniversite Hastanesinde Klinik Uygulama Yapan Öğrenci Hemşirelerin Uygulama Alanlarına Yönelik Görüşleri

Pages
64–74
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

CONCLUSION: According to the answers given by the students, the number of students who come to practice nursing should be appropriate, and other employees should be informed about the students, and more information, and guidance about the clinical practice should be provided to the students.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:AIM: The research was carried out in order to plan the activities necessary for the student nurses who perform clinical applications in the institution, to determine whether they experienced problems in the clinic and if they did, to determine the causes of these problems and to take corrective measures.
📊
Key Findings & Data:METHODS: A questionnaire form prepared by the researchers was applied to nursing undergraduate students who were practicing in clinics of a university hospital during the summer terms of 2011, 2012 and 2013.
💡
Conclusion & Impact:CONCLUSION: According to the answers given by the students, the number of students who come to practice nursing should be appropriate, and other employees should be informed about the students, and more information, and guidance about the clinical practice should be provided to the students.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2011 Verileri
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

AIM: The research was carried out in order to plan the activities necessary for the student nurses who perform clinical applications in the institution, to determine whether they experienced problems in the clinic and if they did, to determine the causes of these problems and to take corrective measures. METHODS: A questionnaire form prepared by the researchers was applied to nursing undergraduate students who were practicing in clinics of a university hospital during the summer terms of 2011, 2012 and 2013. The sample of the research consisted of 657 students. The data of the survey were presented as mean, standard deviation, and percentile. RESULTS: A 37.9% of the students practiced in clinics in 2012 and 54% of them practiced in surgical clinics. “The work intensity of nurses is decreasing thanks to the nursing students during their internship days” had the highest mean score (4.15±0.95). The lowest mean score (1.72±1.06) belonged to the statement: “The presence of the students restricts the time of nurses allocated to the patient” in the clinic. CONCLUSION: According to the answers given by the students, the number of students who come to practice nursing should be appropriate, and other employees should be informed about the students, and more information, and guidance about the clinical practice should be provided to the students.

Özet

AMAÇ: Araştırma, kurumda klinik uygulama yapan öğrenci hemşirelerin klinik alanda sorun yaşayıp yaşamadıklarının belirlenmesi, yaşıyorlarsa bu sorunların nedenlerinin belirlenerek düzeltici önlemlerin alınabilmesi için gerekli faaliyetlerin planlanması amacıyla yapılmıştır. YÖNTEM: Çalışma, bir üniversite hastanesinde 2011, 2012 ve 2013 yılı yaz döneminde klinik uygulama yapan hemşirelik lisans öğrencilerine, araştırmacıların hazırladığı anket formu kullanılarak yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini 657 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın verileri, ortalama, standart sapma, yüzdeleme olarak sunulmuştur. BULGULAR: Öğrencilerin %37,9’u 2012 yılında, %54’ü cerrahi kliniklerde uygulama yapmıştır. “Hemşirelerin iş yoğunluğu, öğrenci hemşirelerin staj günlerinde öğrencilerin desteğiyle azalmaktadır.” söylemi en yüksek ortalamaya (4,15±0,095) sahip iken, en düşük ortalama ise “Öğrencilerin varlığı klinikteki hemşirelerin hastaya ayırdığı zamanı kısıtlamaktadır.” söylemi olmuştur (1,72±1,06). SONUÇ: Öğrencilerin verdiği yanıtlara göre uygulamaya gelen öğrencilerin uygun sayıda olması, diğer çalışanların öğrenciler hakkında bilgilendirilmesi, daha fazla klinik tanıtım ve rehberlik sağlanması gerekmektedir.

🔖

Cite This Article

POLAT, Ş., ERKAN, H. A., ÇINAR, G., DOĞRUSÖZ, L. A. (2018). Opinions of Student Nurses Practicing in Clinics of a University Hospital about their Fields of Application. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, Cilt: 5 - Sayı: 2, 64–74. https://ajindex.com/articles/301874

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (13)

  1. Addis, G., Karadağ, A. (2003). An evaluation of nurses’ clinical teaching role in Turkey. Nurse Education Today, 23:1, 27-33. https://doi.org/10.1016/S0260-6917(02)00159-4
  2. Akgün Kostak, M., Aras, T., Akarsu, Ö. (2012). Opinions of nursing students about clinic nurses’s contributions related to their clinical education. Cumhuriyet Hemşirelik Dergisi, 2:39-46.
  3. Akyüz, A., Tosun, N., Yıldız, D., Kılıç, A. (2007). Klinik öğretimde hemşirelerin, kendi sorumluluklarına ve hemşirelik öğrencilerinin çalışma sistemine ilişkin görüşleri. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, 6:6, 459-464.
  4. Arifoğlu, B., Razı, G.S. (2011). Birinci sınıf hemşirelik öğrencilerinin empati ve iletişim becerileriyle iletişim yönetimi dersi akademik başarı puanı arasındaki ilişki. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, 4:1, 7-11.
  5. Atasoy, I., Sütütemiz, N. (2014). Bir grup hemşirelik son sınıf öğrencisinin hemşirelik eğitimi ile ilgili görüşleri. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi, 22: 2, 94-104. https://doi.org/10.17672/fnhd.88546
  6. Awuah-Peasah, D., Akuamoah Sarfo, L., Asamoah, F. (2013). The attitudes of student nurses toward clinical work. International Journal of Nursing and Midwifery, 5:2, 22-27. https://doi.org/10.5897/IJNM12.017
  7. Ay, F. (2007). Hemşirelik eğitiminde yeterliliğin sağlanması için yeni bir yaklaşım: rehber hemşire (koçluk) sistemi. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi, 2:5, 52-65.
  8. Aydın, M.F., Argun, M.Ş. (2010). Bitlis Eren Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik bölümü öğrencilerinin hastane uygulamalarından beklentileri ve karşılaştıkları sorunlar. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 1:4, 209-213.
  9. Aydoğan, S. (2016). Hemşirelik öğrencilerinin klinik beceri kazanmaları sırasında karşılaştıkları etik problemler. Türkiye Biyoetik Dergisi, 3:2, 120-123.
  10. Bayar, K., Çadır, G., Bayar, B. (2009). Hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamaya yönelik düşünce ve kaygı düzeylerinin belirlenmesi. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, 8:1, 37-42.
  11. Baysan Arabacı, L., Akın Korhan, E., Tokem, Y., Torun, R. (2015). Hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin ilk klinik deneyim öncesi-sırası ve sonrası anksiyete ve stres düzeyleri ve etkileyen faktörler. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 2:1, 1-16.
  12. Büyükyörük, N., Dilmen,B., Bayram, M. (2010). Burdur Devlet Hastanesinde yatan hastaların intörn hemşirelerden memnuniyet düzeylerinin belirlenmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 17:3, 1-6.
  13. Çalışkan, T., Akgöz, S. (2005). Sağlık