SavedAdd your journal

Journals / Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2009 / Cilt: 13 - Sayı: 1

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Etkili Bir Öğretim Yöntemi: Dramatizasyon

Ramazan SEVER
Elvan YALÇINKAYA
Fatma MAZMAN
Pages
155–166
Publication Date
2010-04-20
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Ayrıca sosyal bilgiler dersinde kullanılabilecek bazı drama örnekleri de sunulmaya çalışılmıştır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Öz Sosyal bilgiler dersinde öğrencilerin, çeşitli kaynaklardan elde ettikleri bilgileri özümsemeleri ve bu bilgilerden sonuç çıkarmaları esastır.
📊
Key Findings & Data:Dramatizasyon, sosyal bilgiler dersinin amaçlarını yerine getirebilmesi için öğrenciyi aktif, öğrenmeyi kalıcı kılan, öğrencilerin ilgisini çeken ve zevkli bir öğrenme ortamı oluşmasına yardım eden etkili bir öğretim yoludur.
💡
Conclusion & Impact:Ayrıca sosyal bilgiler dersinde kullanılabilecek bazı drama örnekleri de sunulmaya çalışılmıştır.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Anahtar Kelimeler Sosyal Bilgiler · Öğretme · Aktif Öğrenme

Özet

Öz Sosyal bilgiler dersinde öğrencilerin, çeşitli kaynaklardan elde ettikleri bilgileri özümsemeleri ve bu bilgilerden sonuç çıkarmaları esastır. Sosyal bilgiler dersinin bu özelliğinden dolayı, bu dersin öğretiminde, salt bilgiyi veren yöntemlerden daha ziyade bilgiyi beceriye dönüştürücü ve bilgiyi benimsetici öğretim yöntemlerinin kullanılması gereklidir. Kuşkusuz bu yöntemlerden biri de dramatizasyondur. Dramatizasyon, sosyal bilgiler dersinin amaçlarını yerine getirebilmesi için öğrenciyi aktif, öğrenmeyi kalıcı kılan, öğrencilerin ilgisini çeken ve zevkli bir öğrenme ortamı oluşmasına yardım eden etkili bir öğretim yoludur. Bu çalışmada, dramatizasyon yöntemi bütün yönleriyle ele alınarak, sosyal bilgiler öğretiminde kullanılmasının önemi ve etkileri ortaya konulmuştur. Ayrıca sosyal bilgiler dersinde kullanılabilecek bazı drama örnekleri de sunulmaya çalışılmıştır.

🔖

Cite This Article

SEVER, R., YALÇINKAYA, E., MAZMAN, F. (2010). Sosyal Bilgiler Öğretiminde Etkili Bir Öğretim Yöntemi: Dramatizasyon. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt: 13 - Sayı: 1, 155–166. https://ajindex.com/articles/28664

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (20)

  1. Adıgüzel, H. Ömer. (1993). Oyun ve Yaratıcı Drama İlişkisi, (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Akın, Meryem. (1993). Farklı Sosyo-Ekonomik Düzeylerdeki İlkokul Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Sosyalleşme Düzeylerine Yaratıcı Drama Eğitiminin Etkisi, (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Arieli, Bracha. (2007). The Integration of Creative Drama Into Science Teaching, Kansas State University. Doctor of Philosophy. Kansas. Bıyık, Derya. (2001). İlköğretim Okulları Hayat Bilgisi Dersinde Kullanılan Dramatizasyon Yönteminin Etkililiği, (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Bilen, Mürüvvet. (1999).
  2. Plandan Uygulamaya Öğretim, Ankara:
  3. Anı Yayıncılık. Binbaşıoğlu, Cavit. (1981).
  4. Genel Öğretim Bilgisi, Ankara:
  5. Binbaşıoğlu Yayıncılık. Demirel, Özcan. (1996).
  6. Genel Öğretim Yöntemleri, Ankara:
  7. Pegema Yayıncılık. Demirel, Özcan. (2007).
  8. Öğretme Sanatı, Ankara:
  9. Pegema Yayıncılık. Dirim, Aygören. (1998).
  10. Yaratıcı Drama, İstanbul: Esin Yayınları. Drama 1 (Öğretmen İçin), İstanbul:
  11. MEB Yay. Eğitmen, Aynur. (1995). Arkeoloji Müzelerinin Eğitim Ortamı Olarak Etkinliğinin Artmasında Yaratıcı Dramanın Yeri ve Önemi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi. Ev, Halit. (2005). “İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinde Dramatizasyon”, Dokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Sayı:XXI. İzmir.
  12. Hesapçıoğlu, Muhsin. (1997).
  13. Öğretim İlke ve Yöntemleri, İstanbul:
  14. Beta Yayınları.
  15. Hollingsworth, Paul M., Kenneth H. Hoover. (1991). İlköğretimde Öğretim Yöntemleri (çev: T. Gürkan, E.Gökçe, D.S.Güler), Ankara: Ankara Üniversitesi Rektörlüğü Yay. Koç, Filiz. (1999). Yaratıcı Dramanın Öğrenmeye Etkisi- Sosyal Bilgiler Öğretiminde Bir Yöntem Olarak, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi. Küçükahmet, Leyla. (1995).
  16. Öğretim İlke ve Yöntemleri, Ankara:
  17. Gazi Büro Kitabevi.
  18. Lamb, Timothy M. (1978). The Use of Dramatization Teach Social Studies to Hearing- Impaired Children, St. Louis, Missouri. Morris, Ronald V. (2001). “Teaching Social Studies Through Drama: Student Meaning”, Journal of Social Studies Research, Spring. Morris, Ronald V. (2004). “Scripted Drama Assesment İn a Middle School Social Studies Class”, Canadian Social Studies, Volume 38, Number 2. Oğuzkan, Şükran, Güler Oral. (2001),
  19. Okul Öncesi Eğitimi, İstanbul:
  20. MEB Yay. Okvuran, Ayşe. (1993). Yaratıcı Drama Eğitiminin Empatik Beceri ve Emp