AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThe results of the study suggested that the scale is a reliable and valid tool which can be used to measure secondary school students’ ICT self-efficacy perception.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The purpose of this study is to develop a likert scale to determine the self-efficacy perceptions of secondary school students. The research was conducted in the spring term of 2016-2017 academic year with 387 fifth and sixth grade students in Burdur. Expert opinion was consulted with regard to the scale’s content and face validity and to measure the scale’s construct validity, and Exploratory Factor Analysis (EFA) was performed. As a result of EFA, a 30-item single-factor scale which explains the 45.90 % of the total variance was obtained. According to the t-test results between upper and lower 27% for group averages, p value was found to be significant for all items. For the scale's reliability, Cronbach's Alpha internal consistency was calculated and split half technique was used. The Cronbach's Alpha value for the scale was found to be .90. The results of the study suggested that the scale is a reliable and valid tool which can be used to measure secondary school students’ ICT self-efficacy perception.
Özet
Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin bilişim teknolojileri öz-yeterlik algılarını belirlemeye yönelik Likert tipi bir ölçek geliştirmektir. Araştırma 2016-2017 eğitim-öğretim yılı Bahar döneminde Burdur il merkezinde öğrenim gören 387 5. ve 6. sınıf öğrencisiyle yürütülmüştür. Ölçeğin kapsam ve görünüş geçerliliği için uzman görüşü alınmış, yapı geçerliliği için açımlayıcı faktör analizi (AFA) uygulanmıştır. AFA sonucunda, toplam varyansın %45.90’ını açıklayan 30 maddelik tek faktörlü bir yapı elde edilmiştir. %27 üst ve %27 alt grupların madde ortalama puanları arasında yapılan t testi sonuçlarına göre, farkların tüm maddeler için anlamlı olduğu ortaya çıkmıştır. Ölçeğin güvenilirliği için Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı hesaplanmış ve testi yarılama yöntemi kullanılmıştır. Tüm ölçeğe ait Conbach Alpha iç tutatlılık katsayısı .90 olarak bulunmuştur. Araştırma sonucunda elde edilen sonuçlar, ölçeğin ortaokul öğrencilerinin bilişim teknolojileri öz-yeterlik algılarını ölçmek amacıyla kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir.