AI Summary & Key Takeaways
AI InsightAs a result of the research it can be said that the participants’ perceptions regarding academic self-efficacies were generally shaped positively.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Education can be defined as all activities that lead to the development of the talents, skills and every moment of the individuals’ lives. Moreover education activities are vitally important at international level socio-economically and sociopolitically concerning generalizing the cultural codes and knowing a language is extremely important. In addition being free from prejudices is one of the key dynamics in terms of enabling communication and reducing conflict at global level. The increasing political, cultural, economic effect of our country either in nearby geography and in global aspect; political turmoil and conflicts within the neighbouring countries cause immigrants to be allowed in our country. This situation increases the importance of teaching and generalizing Turkish language effectively. The purpose of this study is to determine the views of the tutors that provide training for foreign students at higher education level on their academic self-efficacies. The research is phenomenological in qualitative pattern. The data was obtained using interview technique with 9-itemed semi-structured interview form. For the analysis of the data descriptive and content analysis were used together and frequency and percentage distributions were determined. As a result of the research it can be said that the participants’ perceptions regarding academic self-efficacies were generally shaped positively.
Özet
Eğitim, yaşamın her anında, bireyin yeteneklerini ve becerilerini geliştirmesini mümkün kılan bütün faaliyetler olarak tanımlanabilir. Dahası, uluslararası düzeyde eğitim faaliyetleri, sosyoekonomik ve sosyopolitik bakımdan kültürel kodların yaygınlaştırılması noktasında son derece önemli olup yabancı dil bilmek ön plana çıkmaktadır. Üstelik yabancı dil bilgisi; önyargılardan kurtulmak, küresel düzeyde iletişimin mümkün olması ve çatışmayı azaltmak açısından da kilit dinamiklerden biridir. Son zamanlarda ülkemizin gerek yakın coğrafyada gerekse küresel anlamda artan politik, kültürel, ekonomik etkisi; yakın komşularındaki siyasi çalkantılar ve çatışmalar yoğun şekilde göç almasına neden olmaktadır. Bu durum Türkçenin etkili bir şekilde öğretilmesinin, yaygınlaştırılmasının önemini bir kat daha artırmaktadır. Bu çalışmanın amacı, Türkiye'de yabancı soylu öğrencilere yükseköğretim düzeyinde eğitim veren öğreticilerin akademik öz yeterlikleri üzerine görüşlerini belirlemektir. Araştırma nitel desende olgubilimsel türdendir. Yarı yapılandırılmış 9 maddelik görüşme formu ile görüşme tekniği kullanılarak veriler toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel ve içerik analizi birlikte kullanılmış, belirlenen kodların frekans ve yüzde dağılımları verilmiştir. Araştırma sonucunda katılımcıların akademik öz yeterliklerine yönelik algılarının genel olarak olumlu yönde şekillendiği söylenebilir.