Journals / İşletme Araştırmaları Dergisi / 2018 / Cilt: 10 - Sayı: 1

Study of Professional, Social And Intellectual Orientations of Vocational College Students

Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Mesleki, Sosyal ve Entelektüel Eğilimlerinin Araştırılması

Pages
493–527
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Thirteen out of the 42 hypotheses were accepted as the result of these analyses, and statistically significant differences found between the demographical groups of participants.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpose of this study is to investigate the professional, social and intellectual orientations of vocational college students.
📊
Key Findings & Data:In order to investigate these orientations, a survey form consisting of 21 items was presented to the students of vocational colleges from 6 universities serving in the greater city area of Istanbul.
💡
Conclusion & Impact:Thirteen out of the 42 hypotheses were accepted as the result of these analyses, and statistically significant differences found between the demographical groups of participants.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

The purpose of this study is to investigate the professional, social and intellectual orientations of vocational college students. In order to investigate these orientations, a survey form consisting of 21 items was presented to the students of vocational colleges from 6 universities serving in the greater city area of Istanbul. Responses from 537 participants were statistically analyzed using frequency tables, correlation table, two sample t-test and ANOVA test. Thirteen out of the 42 hypotheses were accepted as the result of these analyses, and statistically significant differences found between the demographical groups of participants.

Özet

Bu çalışmanın amacı meslek yüksekokulu öğrencilerinin mesleki, sosyal ve entelektüel yönelimlerinin araştırılmasıdır. Bu yönelimleri araştırmak için 21 yargıdan oluşan bir anket formu oluşturulmuştur. Araştırmanın örneklemi ise İstanbul’da eğitim faaliyetini yürüten 6 üniversitenin meslek yüksekokulu öğrencileridir. Elde edilen verilerin analizleri, frekans tabloları, korelasyon tablosu, bağımsız örneklem t testi ve ANOVA testi kullanılarak istatistiki olarak incelenmiştir. İnceleme sonucunda 42 hipotezden 13’ü kabul edilmiş ve bu kabul edilen hipotezlerde de gruplar arasında istatistiki olarak anlamlı farklar bulunmuştur.

🔖

Cite This Article

AKDEMİR, A., ASLAN, M., BİLKAY, S., ARI, İ., DÜZENLİ, H., UÇTU, K., KAYNAK, S., İMAMOĞLU, D., YAMAN, F., DOĞAN, H. B., ÖZAY, Y., UZUN, D. (2018). Study of Professional, Social And Intellectual Orientations of Vocational College Students. İşletme Araştırmaları Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 1, 493–527. https://ajindex.com/articles/268872

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Akdemir, A. (2014). “Meslek Yüksekokulları İçin İşletmeciliğin Temel Bilgileri”, Umuttepe Yayınları,
  2. Kocaeli Ala, M.Ö., Gülmez, H. (2014). “İşyeri Eğitimi Uygulamasının Verimliliği: Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma”, 1. Uluslararası Mesleki Eğitim Ve Öğretim Sempozyumu (Ivets-2014):11-13 Eylül 2014,
  3. Bursa. Alkan, C., Doğan, H., Sezgin, İ. (1998). “Mesleki Ve Teknik Eğitimin Esasları”, Alkım Yayınları,
  4. Ankara Alkan, R.M., Suiçme, M., Aydınkal, M., Şahin, M. (2014), “Meslek Yüksekokullarındaki Mevcut Durum: Sorunlar Ve Bazı Çözüm Önerileri”, Yükseköğretim Ve Bilim Dergisi, 4(3), 133-140
  5. Aysal, N. (2005). “Anadolu'da Aydınlanma Hareketinin Doğuşu: Köy Enstitüleri”, Ankara Üniversitesi Türk İnkılâp Tarihi Enstitüsü Atatürk Yolu Dergisi, 35-36, 267-282
  6. Bayram, S. (2012). “Osmanlı Devleti'nde Ekonomik Hayatın Yerel Unsurları: Ahilik Teşkilâtı Ve Esnaf Loncaları”, İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 21, 81-115
  7. Ceylan, H., Avan, M., Elibol, H. (2009). “Mesleki Ve Teknik Eğitimde Öğretim Elemanı Profili, Sorunlar Ve Çözüm Önerileri”, 1. Uluslararası 5. Ulusal Meslek Yüksekokulları Sempozyumu, Selçuk Üniversitesi, Konya, 27-29 Mayıs 2009, 464-470
  8. Ceylan, H., Erbir, M.A., (2015). “Meslek Yüksekokullarında Kalite: Mevcut Durum, Sorunlar Ve Çözüm Önerileri”, Electronic Journal Of Vocational Colleges, Mayıs 2015
  9. Donelly, M., (2008). “Vocational Education”, Ebsco Research Starters Ebsco Publishing Inc., Egin, İ., (2000). “Mesleki Ve Teknik Eğitimde Program Geliştirme”, Nobel Yayınları,
  10. Ankara Ekinci, Y. (2011). “Âhilik”, Türk Metal Yayınları, Ankara Eşme İ., (2007). “Uluslararası Mesleki Ve Teknik Eğitim Konferansı, Konferans Açılış Bildirgesi Sunumu”, YÖK, Ankara Furat, A.H. (2012). “İslam Hukukunda Vakıf Akdinin Bağlayıcılığı”, İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 27, 61-84
  11. Gülerman, A., Taştekil, S. (1993). “Ahi Teşkilatının Türk Toplumunun Sosyal Ve Ekonomik Yapısı Üzerindeki Etkileri”, T.C. Kültür Bakanlığı Halk Kültürlerini Araştırma Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Yayınları: 194, Ankara.
  12. Günay, D., Özer, M. (2016). “Türkiye’ De Myo’ Ların 2000’ Li Yıllardaki Gelişimi Ve Mevcut Zorluklar”, Yükseköğretim Ve Bilim Dergisi, 3 Günay, D., Özer, M. (2014). “Türkiye’de Meslek Yüksekokulları, Mevcut Durum, Sorunlar Ve Çözüm Önerileri (Taslak)”, YÖK, Ankara Günay, D. (2014). “Türkiye’de Meslek Yüksekokulları, Düzenleme Çalışmaları Ve Öneriler, Türkiye’de Mesleki Ve Teknik Eğitimin Kalitesinin Geliştirilmesi”, Mesl